幼兒智能教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做幼兒園教學(xué)軟件、幼兒園AI智能教學(xué)的。

幼兒教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)

目前多功能幼兒教學(xué)觸摸一體機(jī)是集計(jì)算機(jī)、投影機(jī)、幕布、交互式電子白板為一體的交互式多媒體教學(xué)一體機(jī)。以其設(shè)備集成化程度高、圖文并茂、移動(dòng)方便、簡單易控、超薄耐用、外觀時(shí)尚等優(yōu)點(diǎn)廣泛運(yùn)用于各大幼兒教育機(jī)構(gòu)中。只需用手指輕輕地觸碰大屏幕顯示器的圖符或文字，或直接進(jìn)行手寫就能使教學(xué)內(nèi)容化難為易，化抽象為具體，從而增強(qiáng)了教學(xué)的互動(dòng)性，使教學(xué)更簡潔、。下面就給大家介紹一下幼兒教學(xué)觸摸一體機(jī)的優(yōu)點(diǎn)。

一、幫助幼兒解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，使幼兒樹立學(xué)習(xí)的信心

可利用多媒體制作課件，充分發(fā)揮其聲、像、色、形等優(yōu)勢，先把相關(guān)的畫面勾畫出來，再填上色彩、配上聲音，把教學(xué)內(nèi)容形象、生動(dòng)、鮮明地表現(xiàn)出來，創(chuàng)造立體性的教學(xué)空間，使深?yuàn)W抽象的知識具體化、形象化。由此可見，運(yùn)用多媒體釋疑，既利于幼兒語言組織概括能力和語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)內(nèi)容的擴(kuò)展，也有助于教師語言教學(xué)活動(dòng)的開展。

二、創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)情境，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣

利用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)，創(chuàng)設(shè)具有感性的立體信息顯示的動(dòng)態(tài)情境，能直接激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣，從而使他們有表達(dá)的欲望。多媒體技術(shù)運(yùn)用于故事活動(dòng)中，一方面培養(yǎng)了幼兒的注意力，另一方面使群體的語言向積極方向發(fā)展，標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園四大教學(xué)體系報(bào)價(jià)，從而提高了幼兒的語言表達(dá)能力。

三、培養(yǎng)幼兒的語言組織概括能力與語言表達(dá)能力

幼兒基本掌握故事內(nèi)容后，就可以讓他們自己組織語言復(fù)述故事。幼兒剛學(xué)習(xí)復(fù)述時(shí)只能講出故事中的片段，教師和家長可以通過語言引導(dǎo)，玉州區(qū)幼兒園四大教學(xué)體系，讓幼兒把這些片段連接起來。通過多次的復(fù)述訓(xùn)練，幼兒慢慢地能從復(fù)述片段過渡到復(fù)述完整的故事。在復(fù)述過程中，培養(yǎng)了幼兒的語言組織概括能力和語言表達(dá)能力

歡迎咨詢徐聞愛乃康健康科技有限公司了解更多幼兒園四大教學(xué)體系

幼兒智能教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做幼兒園教學(xué)軟件、幼兒園AI智能教學(xué)的。

幼兒觸摸一體機(jī)工作原理

幼兒觸摸一體機(jī)作為一種輸入設(shè)備，所采用的觸摸屏具有堅(jiān)固耐用、反應(yīng)速度快、節(jié)省空間、易于交流等許多優(yōu)點(diǎn)。用戶只要用手指輕輕的觸摸機(jī)器屏幕就可以很快的得到自己想要的信息，從而使人機(jī)交互更為直截了當(dāng)?？梢哉f，觸摸一體機(jī)已經(jīng)逐漸的取代了單純觸摸屏的地位，讓用戶可以真正的感受到人機(jī)可以自由交互的特點(diǎn)。

一體機(jī)運(yùn)用的紅外觸摸屏是利用X，Y方向上密布的紅外線矩陣來檢測并定位用戶的觸摸。紅外觸摸屏在顯示器的前面安裝一個(gè)電路板外框，電路板在屏幕四邊排布紅外線發(fā)射管和紅外接收管，一一對應(yīng)成橫豎交叉的紅外矩陣。用戶在觸摸屏幕時(shí)，手指就會(huì)擋住經(jīng)過該位置的橫豎兩條紅外式電子白板線，因而可以判斷出觸摸點(diǎn)在屏幕的位置。

紅外觸摸屏，是高度集成的電子線路整合產(chǎn)品。紅外觸摸屏包含一個(gè)完整的整合控制電路，和一組高精度、抗干擾紅外發(fā)射管和一組紅外接收管，交叉安裝在高度集成的電路板上的兩個(gè)相對的方向，形成一個(gè)不可見的紅外線光柵。內(nèi)嵌在控制電路中的智能控制系統(tǒng)持續(xù)地對二極管發(fā)出脈沖形成紅外線偏震光束格柵。當(dāng)觸摸物體如手指等進(jìn)入光柵時(shí)，便阻斷了光束。智能控制系統(tǒng)便會(huì)偵察到光的損失變化，并傳輸信號給控制系統(tǒng)，以確認(rèn)X軸和Y軸坐標(biāo)值。

1．觸摸技術(shù)，支持USB接口觸摸屏，支持手寫輸入功能，配合其他軟件可實(shí)現(xiàn)電子白板、畫圖及其他互動(dòng)功能。

2．可調(diào)節(jié)觸摸底座。

3.多點(diǎn)觸控，大支持36點(diǎn)觸控，十指同用，你犀利的操作讓其他玩家汗顏吧。

4.設(shè)計(jì)30°—90°、大仰角、可調(diào)節(jié)，觸摸機(jī)型底座，讓用戶隨心所欲調(diào)節(jié)佳使用角度。

5．電阻式、電容式、紅外式、光學(xué)式、聲波式觸摸屏，。

歡迎咨詢徐聞愛乃康健康科技有限公司了解更多幼兒園四大教學(xué)體系

幼兒智能教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做幼兒園教學(xué)軟件、幼兒園AI智能教學(xué)的。

幼兒教育APP在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的常見應(yīng)用誤區(qū)

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)渙散，AI幼兒園四大教學(xué)體系加盟，教師被技術(shù)主導(dǎo)。目前，我國幼兒園教學(xué)主要是將《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱“指南”）和《幼兒園教育綱要》（以下簡稱“綱要”）等文件作為課程參考的，但很多幼兒教育APP的研發(fā)人員缺乏幼兒教育知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對《指南》和《綱要》的理解不夠到位，加之在很大程度上易受市場因素驅(qū)動(dòng)等原因，致使APP在設(shè)計(jì)和制定課程時(shí)存在目標(biāo)籠統(tǒng)、“小學(xué)化”傾向等問題。

大部分APP資源涉及內(nèi)容廣泛、受眾目標(biāo)也不局限于幼兒及幼兒教育者，甚至可能出現(xiàn)許多“小學(xué)化”的目標(biāo)和內(nèi)容。例如，《指南》中對大班幼兒數(shù)學(xué)感知的目標(biāo)二表述為“能通過實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以內(nèi)的加減運(yùn)算”，但幼兒教育APP中可能會(huì)設(shè)計(jì)“20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)讀、書寫和數(shù)群計(jì)算”。

此外，有些幼兒教育APP的游戲設(shè)計(jì)可能既涉及圖形認(rèn)知，又涉及比較大小、分類等內(nèi)容，這就要求教師在使用APP進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)時(shí)，對幼兒的學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己所要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行思考，不可盲目弱化教師的主導(dǎo)地位，AI幼兒園四大教學(xué)體系app，放任幼兒操作與使用教育APP[7]。2.忽視興趣培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)知與訓(xùn)練。幼兒教育APP的課程教學(xué)往往有較為明顯的學(xué)科知識點(diǎn)講授及相關(guān)練習(xí)，如果教師不加以分析就直接應(yīng)用，則容易導(dǎo)致幼兒數(shù)學(xué)教育實(shí)踐中的一些誤區(qū)。如過分注重幼兒“會(huì)說”“會(huì)做”什么，忽視幼兒實(shí)際的理解水平，致使幼兒的學(xué)習(xí)變成乏味的記憶、練習(xí)或考試，通過表面上的成績?nèi)〉檬褂變韩@得滿足感，如能夠“讀數(shù)”“寫數(shù)”“選對正確”等。這會(huì)妨礙幼兒在實(shí)際情境中運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題，更不利于幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂趣、享受發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)規(guī)律的成就感。

歡迎咨詢徐聞愛乃康健康科技有限公司了解更多幼兒園四大教學(xué)體系

AI幼兒園四大教學(xué)體系加盟-愛乃康-玉州區(qū)幼兒園四大教學(xué)體系由徐聞愛乃康健康科技有限公司提供。徐聞愛乃康健康科技有限公司為客戶提供“天才幼兒智能系統(tǒng),智能眼罩,智能衣服”等業(yè)務(wù)，公司擁有“愛乃康,天才幼兒,全腦潛意識”等品牌，專注于教育教學(xué)軟件等行業(yè)。，在徐聞縣流梅中路東二巷的名聲不錯(cuò)。歡迎來電垂詢，聯(lián)系人：徐氏生。