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幼兒教育APP在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的智能化特征

在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中，的幼兒教育APP要具有好看、好玩、好用的特點(diǎn)。所謂好看，即在設(shè)計(jì)上應(yīng)注重形象塑造、色彩搭配、畫面組合等方面的美觀、大方，對(duì)幼兒審美價(jià)值的形成具有積極作用；所謂好玩，則是在操作上具有游戲性，有相應(yīng)的反饋和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，能夠有效地提高幼兒的活動(dòng)參與度和學(xué)習(xí)興趣；所謂好用，則是游戲操作形式應(yīng)該簡(jiǎn)單明了，易于幼兒理解，能夠適時(shí)提供操作演示和錯(cuò)誤提示。

相較于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)活動(dòng)資源而言，幼兒教育APP的應(yīng)用要體現(xiàn)出以下智能化特征：1.情境動(dòng)態(tài)化。在利用傳統(tǒng)教學(xué)資源進(jìn)行情境導(dǎo)入時(shí)，教師通常是采取語(yǔ)言與圖片相結(jié)合的方式，而幼兒教育APP中往往嵌套了相應(yīng)的情境動(dòng)畫，采用色彩鮮明、動(dòng)靜結(jié)合的聲、形、圖、視頻等將情境動(dòng)態(tài)化，便于幼兒更快地形成對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和理解。

例如，幼兒教育APP“阿諾樂(lè)智島”，打開后即有一段動(dòng)畫及語(yǔ)音播放，歡迎幼兒進(jìn)入游樂(lè)場(chǎng)探索秘密，而這個(gè)“秘密”就是關(guān)于“規(guī)律排序”的模式認(rèn)知。2.內(nèi)容形象化。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和操作對(duì)象上，幼兒教育APP對(duì)現(xiàn)實(shí)的物件進(jìn)行了大量形象化的改造，使之簡(jiǎn)化，以更清晰直觀的輪廓、構(gòu)造、特點(diǎn)等呈現(xiàn)在幼兒面前。例如，圖形認(rèn)知類的APP“Shapes”，幼兒園四大教學(xué)體系加盟，就將大量的圓形、方形、三角形以樹洞、熱帶魚、帆船、小屋等便于幼兒認(rèn)知且極具童趣的形象呈現(xiàn)，提升了幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

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幼兒園智能化系統(tǒng)

幼兒園智能化系統(tǒng)設(shè)計(jì)的總體結(jié)構(gòu)是以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，各子系統(tǒng)在此基礎(chǔ)上衍展應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開放的系統(tǒng)平臺(tái)，其作為校方智能化系統(tǒng)建設(shè)的基礎(chǔ)，為今后幼兒園的各項(xiàng)應(yīng)用和發(fā)展提供了開放空間。

幼兒園將建成以智能化和數(shù)字化為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化數(shù)字化校園，以適應(yīng)現(xiàn)代化高技術(shù)發(fā)展的需要。智能化系統(tǒng)的建設(shè)必須為校方智能化管理提供可靠、高速、靈活和開放的傳輸平臺(tái)和實(shí)現(xiàn)途徑，提供一個(gè)安全、便捷、溫馨、功能齊全的學(xué)習(xí)環(huán)境和辦公環(huán)境，對(duì)學(xué)校的管理和決策具有重大意義。

系統(tǒng)建設(shè)目標(biāo)

通過(guò)“校園智能化系統(tǒng)”的建設(shè)，首先在全園形成統(tǒng)一管理的信息平臺(tái)，促進(jìn)教育信息的標(biāo)準(zhǔn)化，構(gòu)建起我園優(yōu)良的數(shù)字空間和信息共享環(huán)境，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源數(shù)字化、數(shù)據(jù)傳輸網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)算管理集中化。

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多媒體在幼兒園教育教學(xué)中有什么作用

隨著現(xiàn)代科技向社會(huì)迅速而廣泛的滲透，多媒體已經(jīng)悄然走入了幼兒園的課堂中，它不僅對(duì)幼兒園的教學(xué)活動(dòng)起到了很大的輔助作用，而且對(duì)現(xiàn)代幼兒教育也提出了更高、更新的要求。烏申斯基曾說(shuō)：“孩子是用形式、聲音、色彩和感受來(lái)感知周圍事物的。

”隨著信息時(shí)代的到來(lái)，多媒體課件在幼兒園教學(xué)中的發(fā)展已迫在眉睫，標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園四大教學(xué)體系加盟，多媒體信息技術(shù)使靜止的圖文視聽化，復(fù)雜的內(nèi)容簡(jiǎn)明化，抽象的思維過(guò)程形象化，知識(shí)的發(fā)生過(guò)程動(dòng)態(tài)化，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)未知領(lǐng)域知識(shí)的探索欲望。信息技術(shù)活動(dòng)課程以的生動(dòng)性、直觀性、趣味性、實(shí)踐性等特點(diǎn)促進(jìn)了幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)合作的意識(shí)和能力，在幼兒非智力因素的發(fā)展方面也表現(xiàn)出的功能和價(jià)值，它給幼兒園教育活動(dòng)帶來(lái)了新的生命力。

幼兒的思維處于具體形象思維階段，對(duì)比較抽象的事物還很難大量接受，多媒體聲、形、色并茂的特點(diǎn)，不僅增強(qiáng)了直觀性，而且拓寬了幼兒的視野。幼兒的記憶帶有很大的隨意性，他們的注意力很不穩(wěn)定，對(duì)事物注意力集中時(shí)間不長(zhǎng)，多媒體能提供形象、鮮明的表象，有利于集中幼兒的注意力，極大的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

多媒體技術(shù)對(duì)教師成長(zhǎng)的作用。

開拓教師視野，提升教學(xué)理念。

現(xiàn)在的幼兒教育發(fā)展很快，智能幼兒園四大教學(xué)體系app，新《綱要》的實(shí)施給教師提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。這必須要求教師不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。我們幼兒園利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，北侖區(qū)幼兒園四大教學(xué)體系，讓教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師們能夠快捷的搜索、收集所需要的各種信息資料和參考資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，快速獲取信息。這些信息，使老師的眼界更寬、思路更廣、觀念更新。在先進(jìn)的理念指導(dǎo)下，教師組織活動(dòng)的形式更新，方法更科學(xué)，幼兒獲益也就更多。

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愛乃康-北侖區(qū)幼兒園四大教學(xué)體系由徐聞愛乃康健康科技有限公司提供。徐聞愛乃康健康科技有限公司位于徐聞縣流梅中路東二巷。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的浪潮中拼博和發(fā)展，目前愛乃康在教育教學(xué)軟件中享有良好的聲譽(yù)。愛乃康取得全網(wǎng)商盟認(rèn)證，標(biāo)志著我們的服務(wù)和管理水平達(dá)到了一個(gè)新的高度。愛乃康全體員工愿與各界有識(shí)之士共同發(fā)展，共創(chuàng)美好未來(lái)。