幼兒智能教學(xué)系統(tǒng)——徐聞愛乃康健康科技有限公司是專門做幼兒園教學(xué)軟件、幼兒園AI智能教學(xué)的。

智慧教學(xué)系統(tǒng)的作用                    

    1、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要步驟

智慧教學(xué)就是必須要充分利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，推動教育信息化，大力提高教育的現(xiàn)代化水平。智慧教學(xué)是教育現(xiàn)代化的重要內(nèi)容通過開發(fā)教育資源，優(yōu)化教育過程，以培養(yǎng)和提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的發(fā)展進(jìn)程。

2、有利于全體國民素質(zhì)的提高

智慧教學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建為基礎(chǔ)的開放式網(wǎng)絡(luò)教育，使受教育者的學(xué)習(xí)不再受時間、空間的限制，保障了每一個國民接受教育的平等性。而且開放式的教育網(wǎng)絡(luò)為人們持續(xù)學(xué)習(xí)提供了保障，同時也為全體國民提供了更多的接受教育的機(jī)會，教育信息化對全體國民素質(zhì)的提高具有重要意義。

3、促進(jìn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)

智慧教學(xué)可以讓學(xué)生根據(jù)個人志趣與個性差異對所學(xué)的知識和學(xué)習(xí)進(jìn)程進(jìn)行自主選擇，淮陰區(qū)幼兒園四大教學(xué)體系，學(xué)生還可以對學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容信息檢索、收集和處理，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問題并及時解決，這不僅有利于提高教育質(zhì)量和教育效率，而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，這對創(chuàng)新人才的培養(yǎng)具有重要的意義。

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幼兒教育APP在幼兒園數(shù)學(xué)活動中應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)意義

1.有利于豐富教育活動資源。全美幼教協(xié)會早在1996年公布的《技術(shù)與3—8歲兒童》報告中提出，電子設(shè)備等信息技術(shù)媒介可以作為傳統(tǒng)教育資源（如角色游戲、建構(gòu)游戲等活動）的一種補(bǔ)充[3]。電子設(shè)備尤其是平板電腦的合理運(yùn)用，對幼兒數(shù)學(xué)成績及認(rèn)知能力等的發(fā)展均有促進(jìn)作用，有研究者通過分組開展對幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力的比較研究，將幼兒分為平板電腦教學(xué)組和面對面教學(xué)組，發(fā)現(xiàn)平板電腦教學(xué)組的幼兒在符號數(shù)字和計(jì)算水平上均顯著高于面對面教學(xué)組[4]。

電子設(shè)備上的幼兒數(shù)學(xué)教育APP像與幼兒年齡特點(diǎn)相適宜的幼兒玩教具一樣，能夠在幼兒的主動探究和教師的有效指導(dǎo)下成為促進(jìn)幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知能力發(fā)展的有效資源。在教評網(wǎng)對“幼兒數(shù)學(xué)”這一關(guān)鍵詞進(jìn)行檢索，AI幼兒園四大教學(xué)體系加盟，可搜到900余個涉及數(shù)概念、空間、圖形、模式、邏輯思維等不同方面的數(shù)學(xué)教育APP，大量的幼兒數(shù)學(xué)教育APP成為教師教學(xué)資源和幼兒學(xué)習(xí)資源的有益補(bǔ)充。2.有利于提升教師的教學(xué)效率。在傳統(tǒng)的幼兒園數(shù)學(xué)活動中，教師往往需要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)游戲情境并制作玩教具。教師將大量的精力和備課時間都花費(fèi)在活動材料的設(shè)計(jì)與制作上，減少了對師幼互動環(huán)節(jié)的思考時間。并且在很多時候，教師設(shè)計(jì)的游戲存在“游戲性不足”的問題，如活動材料粗糙、操作性不強(qiáng)等，這又進(jìn)一步影響了教學(xué)活動的效果。

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兒童軟件在教學(xué)中的作用-幼兒園多媒體教學(xué)

隨著幼教改革的不斷深入，電腦越來越廣泛地進(jìn)入幼兒園教育教學(xué)領(lǐng)域。在幼兒教學(xué)中，智能幼兒園四大教學(xué)體系app，靈活運(yùn)用各種兒童軟件，幼兒園四大教學(xué)體系加盟，充分發(fā)揮電腦教學(xué)的優(yōu)勢，已成為提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。

一、打破了時空的限制，拓展了孩子的思維能力。

我們平時在區(qū)域活動或者教學(xué)活動中所提供的一些材料都是有一定的局限性。它只能在一定的知識范圍、一定的階段內(nèi)使用，玩

法也不是很多，限制了孩子的想象空間。但電腦軟件的使用打破了時空常規(guī)，沖出了思維的尋常邏輯，在帶給孩子驚奇的同時，也培養(yǎng)了孩子豐富的想象能力。

例如有一款軟件叫蔬菜頭軟件，它里面從茄子、白菜、胡蘿卜等6種蔬菜中選擇一種作為腦袋瓜子，然后發(fā)揮孩子的想象力，為他配上酷呆了的眼睛、鼻子等五官和鞋子等，后可以觀看各種動畫效果。這和我們平時在區(qū)域活動中的做蔬菜娃娃很相式，可它給予了孩子更大的選擇空間，除了蔬菜以外還有很多可以挑選的輔助材料，讓孩子在邊玩邊想象中得到一個思維的拓展。

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愛乃康-淮陰區(qū)幼兒園四大教學(xué)體系由徐聞愛乃康健康科技有限公司提供。徐聞愛乃康健康科技有限公司在教育教學(xué)軟件這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，愛乃康一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：徐氏生。