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在許多大中城市目前正十分盛行“陶吧”?!疤瞻伞钡氖⑿胁粌H僅是一個(gè)簡單的商業(yè)行為,或是某種潮流文化,人體雕塑,而是久積于人們心靈深處的自由創(chuàng)造精神的本性流露。那種手工捏制的痕跡,陶瓷藝術(shù),盤筑成型的泥條以及獨(dú)特的裝飾效果,可溯源到渾樸天真的原始藝術(shù)。現(xiàn)代陶藝的出現(xiàn)正符合了人們心理渴望回歸自然的需求,造型藝術(shù),成為現(xiàn)代人精神世界的代言者。同時(shí),現(xiàn)代人除了以做陶的方式來調(diào)節(jié)自己的精神行為外,更愿意將這種富含自由創(chuàng)造精神的藝術(shù)形式融入到自己的生活環(huán)境?,F(xiàn)代陶藝不僅以室內(nèi)日用陳設(shè)用品而目出現(xiàn)在公眾生活中,并且也在室外以公共展示的方式,在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新,以其富含生活化的氣息獨(dú)特地影響著現(xiàn)代人的生活,改變著人類原有的生活面貌。
廣義的雕塑是指在空間中靜態(tài)的、可視的、可觸的三維藝術(shù)形式。按功能可以分為紀(jì)念性、主題性、裝飾性。按形式可分為具象和抽象兩大類?!冬F(xiàn)代漢語詞典》中關(guān)于“抽象”的解釋是:“從許多事物中舍棄個(gè)別的非本質(zhì)的屬性,抽出共同的、本質(zhì)的屬性,叫抽象,是形成概念的必要手段?!背橄蟮袼懿惶刂妇唧w的形象,往往超出現(xiàn)實(shí)之外的境界。對(duì)于藝術(shù)創(chuàng)作上來講少了具體形象的局限,在藝術(shù)表現(xiàn)形式上有了更多元化的可能性。無論是主題的選擇,材料的選擇,空間尺度的大小都得到了程度的釋放。
陶藝能帶給孩子快樂。提高幼兒的藝術(shù)欣賞力 軟陶陶藝是一門綜合創(chuàng)作藝術(shù),在創(chuàng)作的過程中幼兒需要經(jīng)歷觀察,思考,操作,欣賞,再操作,再欣賞的過程。這樣的反復(fù)過程中,能幫助幼兒完善對(duì)事物的認(rèn)識(shí),豐富幼兒的創(chuàng)作靈感。只有發(fā)現(xiàn)才能創(chuàng)造美。正是在這樣的培養(yǎng)過程中,藝術(shù)欣賞能力得到了提高。
促進(jìn)親子關(guān)系 在每月都將開設(shè)親子課程。與孩子一起做一件軟陶陶品的過程是美妙的,而跟孩子共同動(dòng)手的過程是親切的。親子課的開展有利于促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展,幫助家長樹立正確的育兒觀念,提高家教水平! 軟陶是陶藝中的精靈,是一種文化,陶藝,一種既年輕又古老的藝術(shù),年輕是因?yàn)楝F(xiàn)代陶藝的獨(dú)立和發(fā)展,古老是因?yàn)樗殡S著人類文明史,透著原始的魅力。陶是土的藝術(shù),火的藝術(shù),其實(shí)更是人生藝術(shù)。
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