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校園雕塑作為物化了的精神載體,反映著一所學校的價值體現(xiàn)、審美觀念、精神文化水平的彰顯,突出思想審美、重視德育潛化,開遠校園雕塑,或著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美的追求。知行合一既是學校辦學理念、治校精神的體現(xiàn),也是廣大師生共同遵守的基本行為準則和道德規(guī)范。它時刻提醒著寧工人在思想上、行動中應如何做。風華校區(qū)有一條合一路,它從西四教學樓一直延伸到東四教學樓。師生們會經(jīng)常在合一路中穿行,校園雕塑廠家,或步履匆匆、或不疾不徐。漫步路中,花窗、屏風、馬頭墻、魯班鎖等雕塑會依次進入視野。
“世界眼”園區(qū)雕塑設計是在遵循學校園區(qū)現(xiàn)有布局及區(qū)位功能基礎上,校園雕塑定制,以“眼睛”和“世界”為創(chuàng)意源泉,經(jīng)過線條的抽象演繹,融合地球、經(jīng)緯線、眼睛等造型元素,構成一個靈動向上的現(xiàn)代造型。造型頂部鐫刻有“眼界所及、世界之闊”八個大字及其英文翻譯,激勵學子應當具備開放的國際視野和遠闊的胸襟抱負。整個雕塑設計傳達出一種明確的親和性和時代性,創(chuàng)造出一個能夠激發(fā)學子想象的立體空間,進一步凸顯了學校與時俱進、與國際接軌的格局魅力。
校園中心廣場的主題雕塑是一個學校的標志,將雕塑與辦學理念相結合,發(fā)揮雕塑景觀的隱性教育功能。校園雕塑與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園雕塑是物質化的精神載體,校園雕塑哪家好,它是校園文化的載體,反應了一個學校的精神文化水平和道德素質要求。校園雕塑的選擇與擺放也是非常關鍵的。學校的個性源于校園文脈的積淀,富有個性的校園雕塑才能體現(xiàn)一個學校的風采和與眾不同的面貌。
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