張衡石浮雕之背景墻的裝修

張衡石浮雕背景墻的搭配流行趨勢

1仿古系列：圖形與角度構(gòu)成了遠古四大文明的圖騰印記，文化的傳承就是思維的基石，東西方的傳說代表著不同的夢。魔度空間背景墻，為你把根留住！

2風尚系列：流行的就是經(jīng)典的，用國際化的品味帶領(lǐng)潮流趨勢，歐美、日韓、中國風，不同風格囊括其中，魔度空間背景墻，把流行潮流掛在你的墻上！

3門薩系列：門薩取自拉丁語“圓桌”的意思，天才薈萃的門薩俱樂部，象征高智商的紋理謎題代表著創(chuàng)造性和知識水平、圖形、數(shù)字、問答、字謎、計算、拼圖、迷宮等不同的門薩測驗，魔度空間背景墻，讓你隨時隨地享受“智力沖浪”！

總體規(guī)劃對校園公共張衡石浮雕規(guī)劃布局的影響大學(xué)校園總體規(guī)劃受地理環(huán)境的影響和制約，不可能過多地改變地形地貌，只能利用地勢、山體形態(tài)和湖水資源依勢而建，顯山露水可以使校園更富有山水景觀之美。受地形影響的校園規(guī)劃包含了深厚的文化因素和人本思想，那么張衡石浮雕設(shè)計者在凸顯這些文化和思想的時候，往往會在一些重要的節(jié)點依地勢設(shè)置景觀張衡石浮雕，以點連線形成文化景觀帶和文化長廊，張衡石浮雕，以線帶面營造濃厚的文化片區(qū)。因此受地形影響的校園規(guī)劃對公共張衡石浮雕的規(guī)劃布局產(chǎn)生了巨大的影響。大學(xué)總體規(guī)劃還要滿足功能需求，科學(xué)合理地劃分好教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活服務(wù)區(qū)和體育運動區(qū)。這四大功能區(qū)既要相互站立，又要有機結(jié)合，既要注重分區(qū)配置的邏輯性，又要重視使用的方便快捷。因此公共張衡石浮雕也應(yīng)該相應(yīng)地進行合理的規(guī)劃和布局，依照不同的功能區(qū)設(shè)置不同類別和功能的張衡石浮雕，以滿足各功能區(qū)的功能要求。

張衡石浮雕作品的象征性和寓意性張衡石浮雕作品，不可能像繪畫那樣進行復(fù)雜的精細描繪和環(huán)境空間的表現(xiàn)，因而形象單純，所以通常賦予形體和體積以象征性和寓意性來表達主題。一般多借助于人體來象征某種思想，表達某種思想感情和審美觀念。如：羅丹的《思想者》、馬約爾的《地中?！返取Ｒ灿卸嘤醚b飾性較強的人物、動物形象，賦予象征性和寓意性，如常見的龜、獅、龍、馬等形象。如：西漢的《馬踏匈奴》、卡諾瓦的《愛神之吻喚醒了靈神》。

注重作品的材質(zhì)與內(nèi)容的關(guān)系張衡石浮雕材料的不同和對材料運用的如何，直接涉及到作品內(nèi)容的體現(xiàn)。如：《宋雕像》，利用潔白的大理石表現(xiàn)偉大女性的純潔與高雅。如：《思想者》則用青銅鑄造與深沉的內(nèi)容相吻合。《歡樂柱》用侗族地區(qū)的木材雕成，使人感到親切和具有鄉(xiāng)土氣息。

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