一分鐘專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，讓孩子感受一分鐘可以做多少事

   （1）訓(xùn)練孩子專(zhuān)心做題。每天準(zhǔn)備幾十個(gè)簡(jiǎn)單的加減法口算題(年級(jí)不同，難度不同)。規(guī)定一分鐘，看孩子能做多少道題目。讓孩子感受到一分鐘都能做十多個(gè)小題，而自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練哪家好，有時(shí)候幾分鐘也沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字，寫(xiě)不出一個(gè)小題。 （2）一分鐘寫(xiě)漢字訓(xùn)練。找一些筆畫(huà)和書(shū)寫(xiě)難度相當(dāng)?shù)纳?，看孩子在一分鐘?nèi)能寫(xiě)出多少個(gè)字。記下每次的情況，語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練費(fèi)用，并進(jìn)行對(duì)比。 （3）一分鐘寫(xiě)數(shù)字訓(xùn)練。每天讓孩子練習(xí)一分鐘寫(xiě)“0123456789”的快速書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)一分鐘算一次，看一次能寫(xiě)幾組，隨著寫(xiě)的組數(shù)越來(lái)越多，孩子的書(shū)寫(xiě)速度變快，更能感到一分鐘能做這么多事。 （4）一分鐘記單詞，兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，并把每次的記憶效果記錄下來(lái)，形成對(duì)比，用成就感促其進(jìn)步。 經(jīng)常與孩子進(jìn)行速度比賽。

家長(zhǎng)首先要幫孩孩子認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，制定互相監(jiān)督計(jì)劃

  孩子做事磨蹭很大程度上也因?yàn)樗€沒(méi)有時(shí)間觀念，他不知道時(shí)間對(duì)他來(lái)講意味著什么，因此，培養(yǎng)時(shí)間意識(shí)對(duì)磨蹭的孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)要想辦法使孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是很寶貴的財(cái)富，要想辦法讓孩子明白珍惜時(shí)間就是珍惜生命的道理，可以給孩子講一些古往今來(lái)的成功人士十分珍惜時(shí)間的故事，還可以在孩子的臥室里張貼一些名言警句來(lái)提醒孩子。另外，與孩子一起討論磨蹭的害處也，家長(zhǎng)要明確向孩子指出磨蹭是有害終生的壞習(xí)慣，一個(gè)做事磨磨蹭蹭的人會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間，這樣的人不僅做事效率不高，而且還會(huì)被現(xiàn)代社會(huì)所淘汰。 首先，幫孩子認(rèn)識(shí)磨蹭給他自己和父母都帶來(lái)不好的后果，讓他接受意見(jiàn)并表示愿意改正。接著，與孩子一起制定了一個(gè)互相監(jiān)督的計(jì)劃，讓他監(jiān)督自己有沒(méi)有磨蹭現(xiàn)象(父母一方參與，一方當(dāng))，裁判記錄結(jié)果并及時(shí)報(bào)告。雙方一起制訂生活日程表，記錄每天早晨穿衣、盥洗、吃飯等所用的時(shí)間，東陽(yáng)語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練，一段時(shí)間后看有沒(méi)有進(jìn)步（為了維護(hù)他的積極性，父母常讓孩子贏），孩子為自己的進(jìn)步而高興，就會(huì)主動(dòng)加快自己的做事速度，時(shí)間觀念也加強(qiáng)了。

嗨皮教育于2012年經(jīng)批準(zhǔn)設(shè)立，專(zhuān)注于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)、發(fā)育遲緩、注意力缺陷(ADHD)等兒童的個(gè)性化訓(xùn)練。機(jī)構(gòu)設(shè)有感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課、個(gè)訓(xùn)課、語(yǔ)言及言語(yǔ)課、注意力課等。上課以“一對(duì)一”為主，秉承著“一切為了孩子、為了一切孩子”的教育理念，遵循兒童發(fā)展的特點(diǎn)，通過(guò)專(zhuān)門(mén)的測(cè)評(píng)，為孩子設(shè)計(jì)針對(duì)性的訓(xùn)練方案?，F(xiàn)已開(kāi)設(shè)義烏稠江、福田、東陽(yáng)三家校區(qū)，我們將不斷進(jìn)行課程更新以及師資培訓(xùn)，以更好的姿態(tài)回饋家長(zhǎng)。

基本表現(xiàn)為：

前庭失調(diào)基本表現(xiàn)為：

1.逃避或害怕運(yùn)動(dòng)。

2.大幅度運(yùn)動(dòng)中易頭暈/或久轉(zhuǎn)不暈。

3.頭部運(yùn)動(dòng)時(shí)，眼睛在空間中視物不穩(wěn)定。

4.運(yùn)動(dòng)中主要靠視覺(jué)協(xié)調(diào)動(dòng)作。

5.端坐、寫(xiě)字、閱讀的姿勢(shì)不正確。上課時(shí)東倒西歪，寫(xiě)字捏筆姿勢(shì)不當(dāng)。

6.閱讀困難書(shū)寫(xiě)困難。

7.秩序感差，做事無(wú)條理。

8.過(guò)濾功能不足：注意力不集中、多動(dòng)。

9.前庭遲鈍顧名思義是對(duì)于外界的信息接受反應(yīng)較慢，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)視而不見(jiàn)，充而不聞的情況。（舉例說(shuō)明）

10.影響邏輯思維能力發(fā)展——語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、寫(xiě)作能力。

前庭平衡覺(jué)是指利用內(nèi)耳的三對(duì)半規(guī)管及耳石（碳酸鈣結(jié)晶體），探測(cè)地心引力并控制頭部在活動(dòng)中的方位，保持身體的平衡。

東陽(yáng)語(yǔ)言發(fā)育遲緩訓(xùn)練-嗨皮教育誠(chéng)信機(jī)構(gòu)由義烏市嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)有限公司東陽(yáng)分公司提供。義烏市嗨皮藝術(shù)培訓(xùn)有限公司東陽(yáng)分公司在教育、培訓(xùn)這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，嗨皮教育一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價(jià)值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來(lái)贏得市場(chǎng)，衷心希望能與社會(huì)各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢(xún)，聯(lián)系人：杜老師。