3D打印技術(shù)的發(fā)展將體現(xiàn)出精密化、智能化、通用化以及便捷化等趨勢，3D打印技術(shù)也在教育領(lǐng)域發(fā)揮積極的作用?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020)》中提出“堅(jiān)持能力為重，強(qiáng)化能力培養(yǎng)。著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)?！眲?chuàng)新能力特別是在中國經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新常態(tài)、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級進(jìn)入關(guān)鍵期來說顯得尤為重要。近年來，很多學(xué)校摸索著創(chuàng)新教學(xué)模式，把3D打印系統(tǒng)與教學(xué)體系相整合。一方面3D打印機(jī)可以提高學(xué)生在掌握技術(shù)方面的優(yōu)勢，提高學(xué)生的科技素養(yǎng)。另一方面利用3D打印機(jī)打印出來的立體模型，顯著提高學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)造能力。

手板模型如何保證不變形?手板冷裂紋是在低溫下所產(chǎn)品的裂紋。這是由于手板變形引致的，藝術(shù)3D模型，常常出現(xiàn)在手板受拉伸的地方。冷裂紋一般比較細(xì)小。在制作大型而薄的手板時(shí)，常發(fā)生冷裂紋。相似，預(yù)防辦法也是減小內(nèi)部應(yīng)力和控制金屬中磷的含量。手板在制作過程，制作不變形的手板是需要經(jīng)驗(yàn)豐富的手板人員才能更好地處理好手板內(nèi)部應(yīng)力和其它導(dǎo)致手板變形的因素。手板師傅要處理好應(yīng)力及其平衡，調(diào)節(jié)好硫和磷在金屬的比例，3d模型設(shè)計(jì)，優(yōu)化好手板結(jié)構(gòu)，減少金屬熱對手板的影響。

3D打印機(jī)的優(yōu)勢有哪些？1、產(chǎn)品多樣化不增加成本，一臺(tái)3D打印機(jī)可以打印許多形狀，它可以像工匠一樣每次都做出不同形狀的物品。傳統(tǒng)的制造設(shè)備功能較少，南平3D模型，做出的形狀種類有限。3D打印省去了培訓(xùn)機(jī)械師或購置新設(shè)備的成本，一臺(tái)3D打印機(jī)只需要不同的數(shù)字設(shè)計(jì)藍(lán)圖和一批新的原材料。2、零技能制造，傳統(tǒng)工匠需要當(dāng)幾年學(xué)徒才能掌握所需要的技能。批量生產(chǎn)和計(jì)算機(jī)控制的制造機(jī)器降低了對技能的要求，然而傳統(tǒng)的制造機(jī)器仍然需要熟練的專ye人員進(jìn)行機(jī)器調(diào)整和校準(zhǔn)。3D打印機(jī)從設(shè)計(jì)文件里獲得各種指示，做同樣復(fù)雜的物品，3D打印機(jī)所需要的操作技能比注塑機(jī)少。非技能制造開辟了新的商業(yè)模式，并能在遠(yuǎn)程環(huán)境或ji端情況下為人們提供新的生產(chǎn)方式。

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