廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的機(jī)構(gòu)。是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市。幼兒自閉癥康復(fù)中心服務(wù)熱線。



     媽媽著急讓龍龍上幼兒園，但其實(shí)，龍龍的機(jī)構(gòu)老師，比較擔(dān)心：這些技能的準(zhǔn)確率沒(méi)有想象中高，很多時(shí)候，龍龍需要?jiǎng)e人的輔助，如果沒(méi)有提示，完成度很低，這并不意味著他真正掌握了這些技能。而龍龍的社交方面的能力，還沒(méi)有多大的進(jìn)步，建議在機(jī)構(gòu)多訓(xùn)練一段時(shí)間。但是龍龍媽媽執(zhí)意要讓孩子上幼兒園，但是1個(gè)月以后，龍龍又回到了機(jī)構(gòu)，媽媽說(shuō)龍龍適應(yīng)不了幼兒園的生活，幼兒自閉癥康復(fù)中心收費(fèi)，反反復(fù)復(fù)好幾次……幼兒自閉癥康復(fù)中心服務(wù)熱線。


      廣州市星語(yǔ)特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)完善的機(jī)構(gòu)。是一家專門針對(duì)孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營(yíng)利性民辦非企業(yè)單位，幼兒自閉癥康復(fù)中心，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營(yíng)訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長(zhǎng)沙等城市。幼兒自閉癥康復(fù)中心服務(wù)熱線。

（6）鼓勵(lì)對(duì)話:盡可能嘗試擴(kuò)充兒童對(duì)話的內(nèi)容、長(zhǎng)度與次數(shù)， 增加互動(dòng)的時(shí)間和機(jī)會(huì)。

（7）擴(kuò)充對(duì)話:當(dāng)兒童有反應(yīng)時(shí)， 訓(xùn)練者可以順著他的語(yǔ)意擴(kuò)充對(duì)話。

（8）學(xué)習(xí)等待輪流:在活動(dòng)中想辦法制造出輪流玩的機(jī)會(huì)， 訓(xùn)練者動(dòng)作、說(shuō)出等待的話語(yǔ) 。

（9）描述游戲過(guò)程:訓(xùn)練者對(duì)游戲的方法、過(guò)程做出描述，運(yùn)用口頭和肢體動(dòng)作進(jìn)行演示。

（10）對(duì)多重線索做反應(yīng):提供兩種以上的選擇讓兒童做出反應(yīng)，讓兒童對(duì)同樣物品間不同的特色盡可能進(jìn)行描述。

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被動(dòng)運(yùn)動(dòng)和干預(yù)：包括和牽引。

主動(dòng)運(yùn)動(dòng)和干預(yù)：主要為徒手運(yùn)動(dòng)（韻律操、體操、拳術(shù)）和機(jī)械運(yùn)動(dòng)（桿上運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、滑板運(yùn)動(dòng)等）。

大量的臨床研究表明，通過(guò)運(yùn)動(dòng)和干預(yù)，幼兒自閉癥康復(fù)中心招生，有可能使自閉癥兒童不正確的和無(wú)效的反射動(dòng)作得以控制，使個(gè)體有正常的感覺(jué)輸入，使輸入的信息能達(dá)到相應(yīng)的神經(jīng)通道，在有效的整合中正確和有效地反應(yīng)，由此促進(jìn)兒童身心成熟。

學(xué)前融合保教模式的構(gòu)筑與實(shí)踐：由團(tuán)長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下的團(tuán)隊(duì)模式；將集體活動(dòng)和個(gè)別化訓(xùn)練相結(jié)合的組合模式；與社區(qū)和康復(fù)機(jī)構(gòu)攜手的聯(lián)合模式。

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