魔力創(chuàng)想教育科技有限公司是一家集產(chǎn)品研發(fā)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)銷售、教學(xué)服務(wù)為一體的專注于4-12幼少兒年齡段科學(xué)教育的科技公司。提供個(gè)性化課程服務(wù)，所有課程包括教材、器材、課件、教案，均配套設(shè)計(jì)，歡迎隨時(shí)前來(lái)咨詢！

 ”一位一年級(jí)孩子的媽媽說(shuō)，學(xué)校每天會(huì)利用孩子早晨到校這段時(shí)間給學(xué)生放古詩(shī)，“幾十首古詩(shī)全部用說(shuō)唱的方式錄制，孩子在家里時(shí)嘴里經(jīng)常叨叨，科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，不過怎么聽都不是味兒?！睋?jù)這位媽媽介紹，別管是“鋤禾日當(dāng)午”還是“床前明月光”，什么樣的詩(shī)句在孩子嘴里都用歡快的說(shuō)唱節(jié)奏唱出?！斑@種方式追求的是瑯瑯上口，經(jīng)典科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，是為了讓孩子記住。

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充分的實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備 保障實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范：

教師自身要充分準(zhǔn)備。

　　教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)?？茖W(xué)是一門性很強(qiáng)的學(xué)科，對(duì)科學(xué)教師的要求比其他教師更高。科學(xué)實(shí)驗(yàn)很多儀器的使用，比如酒精燈的使用、顯微鏡的使用等等，需要教師認(rèn)真地查閱相關(guān)的資料，掌握科學(xué)常見儀器的正確使用方法，自已會(huì)規(guī)范地加以使用。

　　教師要深入教材，吃透教材，了解教材的編寫意圖。書中的每一次實(shí)驗(yàn)，兒童科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，教師都要通過備教材，了解其目的，明白這個(gè)實(shí)驗(yàn)要達(dá)到的目的，同時(shí)對(duì)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)要注意的地方了如指掌，做到心中有數(shù)。

　　教師要做好每一次“下水實(shí)驗(yàn)”。任何事情只有經(jīng)歷了，才能知道其中存在的問題，也才能據(jù)此尋求解決的辦法。教師親身經(jīng)歷了實(shí)驗(yàn)的過程，就容易把握學(xué)生在課堂會(huì)生成怎樣的問題，就可以在事先控制導(dǎo)致問題產(chǎn)生的因素，從而有效控制某些與課堂無(wú)關(guān)的問題的產(chǎn)生。教師在反復(fù)實(shí)驗(yàn)后，就能想出一些方法加以改進(jìn)，這樣在指導(dǎo)學(xué)生操作時(shí)就可以盡量避免這些問題出現(xiàn)，有些問題，即使無(wú)法避免，也可以事先想好應(yīng)對(duì)的方法，不至于面對(duì)問題措手不及。另外，教師自己做過了，就能很好的使用好器材，對(duì)器材的出示，使用規(guī)范的講解就能到位。

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動(dòng)力與機(jī)械的結(jié)合是現(xiàn)在主流玩具的模式，通過可視化命令進(jìn)行編程的初步接觸，學(xué)習(xí)編程的邏輯；通過小顆粒積木配合齒輪、軸承等組件，認(rèn)識(shí)基本機(jī)械原理以及動(dòng)力機(jī)械應(yīng)用。

1、編程機(jī)器人

編程機(jī)器人雖然也涉及到機(jī)械原來(lái)，不過更多是側(cè)重于程序的編輯與執(zhí)行。比如樂高的boost智能機(jī)器人，小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，孩子們都能玩的不亦樂乎，搭建完就用ipad設(shè)計(jì)不同的指令，如果沒按自己想的執(zhí)行命令，也能自己耐心的研究與測(cè)試，探索孩子的好奇心。

2、動(dòng)力機(jī)械積木

同樣是拼裝積木，這類積木重點(diǎn)是可以通過搭建了解機(jī)械的各種原理，比如杠桿原理、滑輪原理、動(dòng)力傳輸、齒輪傳動(dòng)等等，這也是工程的啟蒙。

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