武漢啟明兒童之家特殊教育咨詢(xún)服務(wù)中心的課程安排：

生活語(yǔ)文：聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力的培養(yǎng)。     生活數(shù)學(xué)：邏輯思維和生活數(shù)學(xué)的掌握。

唱游與律動(dòng)：訓(xùn)練學(xué)生的多感官及身體的協(xié)調(diào)能力。    繪畫(huà)與手工：訓(xùn)練學(xué)生對(duì)事物有美的欣賞及空間思維的能力，武昌南湖智力障礙老師，訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

3·3·3：對(duì)學(xué)生手眼腦協(xié)調(diào)及注意力能力進(jìn)行訓(xùn)練，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生對(duì)邏輯事物的推理意識(shí)。

運(yùn)動(dòng)與*：增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)，智力障礙老師培訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的耐力。   思想品德：感恩教育、愛(ài)的教育等。

社會(huì)適應(yīng)：一些基本生存、生活能力的培養(yǎng)。    寫(xiě)字：鍛煉學(xué)生的耐力、注意力、手眼腦的能力，培訓(xùn)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。

陶藝：鍛煉學(xué)生對(duì)精細(xì)動(dòng)作的練習(xí)以及美感教育。    晨讀：主要是對(duì)聽(tīng)說(shuō)能力的培養(yǎng)及注意力的掌握。

識(shí)字：簡(jiǎn)單筆畫(huà)生字的認(rèn)讀及簡(jiǎn)短句子的理解。   趣味數(shù)學(xué)：主要是讓學(xué)生對(duì)數(shù)字有所了解，智力障礙老師招聘，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。

音樂(lè)律動(dòng)：音樂(lè)興趣的培養(yǎng)，藝術(shù)意識(shí)的熏陶。體育游戲：借助游戲的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心鍛煉。

故事欣賞：主要是訓(xùn)練孩子們?cè)隈雎?tīng)故事的同時(shí)培養(yǎng)氣注意力及聽(tīng)覺(jué)能力。

除了特殊學(xué)校外，家庭模式和社會(huì)模式的早期干預(yù)，對(duì)于智障兒童來(lái)說(shuō)也常常能取得比較好的效果。家庭干預(yù)模式目前在我國(guó)還處于探索階段，社會(huì)機(jī)構(gòu)干預(yù)目前已經(jīng)普遍存在。

在特殊兒童的早期干預(yù)中父母的參與是非常重要的，不僅對(duì)當(dāng)前的干預(yù)和訓(xùn)練效果有促進(jìn)作用，還對(duì)特殊兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有很大的促進(jìn)作用。對(duì)智力殘疾兒童的干預(yù)要做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)，盡可能地促進(jìn)智力殘疾兒童的發(fā)展。

湖北啟明腦力障礙**特殊教育學(xué)校以開(kāi)拓學(xué)生視野、發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和增強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)能力為原則，以強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以培養(yǎng)殘障學(xué)生的生活適應(yīng)能力為目標(biāo)，***分教師編寫(xiě)符合本校殘疾學(xué)生實(shí)際的首套校本教材。

此套教材主要編寫(xiě)食品安全、家庭和個(gè)人衛(wèi)生、手工制作、勞動(dòng)技術(shù)、生活技能、文明禮儀、行為規(guī)范、興趣活動(dòng)、旬陽(yáng)風(fēng)情等課程，智力障礙老師培訓(xùn)，課本力求做到清晰、科學(xué)、實(shí)用，并力爭(zhēng)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后把讀本發(fā)到學(xué)生手中。首套校本教材的探索編寫(xiě)，將極大地提高學(xué)校殘疾學(xué)生的發(fā)展?jié)撃堋⒋龠M(jìn)社會(huì)功能的發(fā)揮，提高殘疾學(xué)生綜合素養(yǎng)，提高教師的**技能和職業(yè)精神，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校特殊教育的發(fā)展。

智力障礙老師培訓(xùn)-心之初特殊教育補(bǔ)貼-武昌南湖智力障礙老師由武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校提供。武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校實(shí)力雄厚，信譽(yù)可靠，在湖北 武漢 的其它等行業(yè)積累了大批忠誠(chéng)的客戶(hù)。心之初特殊教育帶著精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念和您攜手步入**，共創(chuàng)美好未來(lái)！