啟明特殊教育學(xué)校培訓(xùn)老師認(rèn)為，發(fā)育遲緩老師培訓(xùn)，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，家長自然就應(yīng)該是老師的幫手。為了使學(xué)生獲得發(fā)展、健康成長，怎樣開發(fā)家長資源，使家長參與到我們的主題活動(dòng)中發(fā)揮其重要作用，如何將這項(xiàng)活動(dòng)有序、有效、又有特色的開展起來，發(fā)育遲緩老師聘請(qǐng)，現(xiàn)就此問題談?wù)勛约旱囊恍┐譁\的看法：

一、幫助家長轉(zhuǎn)變理念

幫助家長轉(zhuǎn)變觀念，將“教育孩子是老師的事”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃⒆邮俏覀兗倚９餐呢?zé)任?！敝挥羞@樣才有可能讓我們的家長參與到我們的主題活動(dòng)中來。

啟明特教一名老師印象深刻的回憶道：還記得有一次邀請(qǐng)家長觀摩新年聯(lián)歡會(huì)主題活動(dòng)的情景：我精心準(zhǔn)備了舞蹈“拔蘿卜”，無論是特殊的學(xué)生，還是不聽指揮的自閉癥學(xué)生，都讓他們戴上頭飾扮演一個(gè)人物或一種小動(dòng)物，當(dāng)家長們看著自己的孩子亮相時(shí)都睜大了眼睛，很怕漏掉哪個(gè)細(xì)節(jié)，黃岡發(fā)育遲緩老師，孩子們精彩的表演結(jié)束了。家長們的眼淚、笑聲參雜在一起……

觀摩結(jié)束后，家長們說得的一句話是：“沒想到……”通過這次主題活動(dòng)的觀摩，家長們感觸很深：特殊孩子的家長沒有想到，他們的孩子也能登上舞臺(tái)表演。 

武漢啟明兒童 孤獨(dú)癥特殊教育學(xué)校成立于２００６年初，現(xiàn)位于武漢市武昌區(qū)與洪山區(qū)交界的下潘息村２５號(hào)，占地面積2800平方米，建筑面積1780.39平方米。

  啟明孤獨(dú)癥癥特殊教育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)中，本科學(xué)歷占近一半，發(fā)育遲緩老師招聘，所有老師都具有與康復(fù)工作相關(guān)的**背景，進(jìn)入正式崗位前，又經(jīng)過進(jìn)一步嚴(yán)格的**理論加實(shí)際操作技術(shù)的培訓(xùn)考核。

發(fā)育遲緩老師聘請(qǐng)-心之初特殊教育學(xué)校-黃岡發(fā)育遲緩老師由武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校提供。發(fā)育遲緩老師聘請(qǐng)-心之初特殊教育學(xué)校-黃岡發(fā)育遲緩老師是武漢市洪山區(qū)心之初教育培訓(xùn)學(xué)校升級(jí)推出的，以上圖片和信息僅供參考，如了解詳情,請(qǐng)您撥打本頁面或圖片上的聯(lián)系電話，業(yè)務(wù)聯(lián)系人：王洪泉。