寶寶發(fā)育遲緩的表現(xiàn) 

1、在早期的喂養(yǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)困難，并且對(duì)噪聲容易驚擾，還有擁抱性的反射增強(qiáng)。并伴有哭鬧現(xiàn)象，在三月大時(shí)，不能夠站立也不能邁步以及握拳。四個(gè)月的時(shí)候，南京兒童發(fā)育遲緩報(bào)名學(xué)費(fèi)，拇指仍然內(nèi)收手，不能夠張開(kāi)。在四到五個(gè)月的期間，頭搖擺不定，五個(gè)月時(shí)，不能伸手去抓東西，不會(huì)笑，不會(huì)認(rèn)人，反應(yīng)遲鈍。 

2、肌肉比較松軟，不能夠自主的翻身動(dòng)作比較緩慢，僵硬，不喜歡洗澡，容易打挺，雙側(cè)的肢體運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào)。過(guò)早的發(fā)育沒(méi)有翻身，以及懲罰設(shè)性，不是節(jié)段性的翻身，爬行意識(shí)比較差，不能夠用手支撐爬。 

3、患者會(huì)出現(xiàn)愛(ài)睡目的的多動(dòng)，而且注意力不集中。和正常的孩子相比有很大的區(qū)別。不能夠按照正常的順序進(jìn)行發(fā)育生長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)癥狀，就代表著孩子的生長(zhǎng)發(fā)育遲緩。家長(zhǎng)就需要多注意及時(shí)的進(jìn)行檢查與zhi療，避免到一定的時(shí)間后會(huì)出現(xiàn)不可挽回的后果。

   我平時(shí)工作和生意太忙，沒(méi)有太多和孩子溝通的時(shí)間，都是老人家?guī)?，是因?yàn)檫@樣所以不會(huì)說(shuō)話嗎？那我現(xiàn)在該怎么辦？ 

這是客觀原因之一，孩子的語(yǔ)言環(huán)境很重要，平日應(yīng)給孩子創(chuàng)造大量的語(yǔ)言刺激，哪怕孩子聽(tīng)不懂，也應(yīng)給予兒童簡(jiǎn)單的旁白，讓兒童有仿說(shuō)和雙向溝通的意識(shí)，應(yīng)當(dāng)增多自己與孩子共處、溝通的時(shí)間和機(jī)會(huì)，同時(shí)注意在與兒童溝通時(shí)語(yǔ)言盡量簡(jiǎn)單明了，不要過(guò)于啰嗦，其次，語(yǔ)種不要過(guò)于混亂，盡量統(tǒng)一用普通話，因?yàn)楹⒆右院笕谌肷鐣?huì)，zui主要的語(yǔ)種還是普通話。不能把孩子交代給老人之后，自己就放手不關(guān)注。并且，并不是所有寶寶給老人家?guī)Ф紩?huì)導(dǎo)致不會(huì)說(shuō)話，絕大部分的孩子不會(huì)說(shuō)話的原因在于孩子自身的病癥。所以，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有語(yǔ)言發(fā)育遲緩的情況，就應(yīng)當(dāng)重視，及時(shí)地去醫(yī)院進(jìn)行診斷，并尋求**機(jī)構(gòu)的幫助，在zui佳的語(yǔ)言康復(fù)期讓孩子得到zui好的訓(xùn)練。

  寶寶發(fā)育遲緩怎么康復(fù)訓(xùn)練

1、可以在游戲與一些活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練，年幼的孩子要安排的訓(xùn)練在自然的情景中，一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)。孩子很多方面的能力，父母可以根據(jù)這些發(fā)展的情況，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行協(xié)助。

2、多以外界進(jìn)行交流，智力發(fā)育遲緩的孩子會(huì)同樣需要認(rèn)識(shí)外部的世界，這時(shí)大多數(shù)的家庭中有一個(gè)孩子，父母可以設(shè)法創(chuàng)造條件，讓孩子和外部交流，還可以努力的培養(yǎng)孩子適應(yīng)環(huán)境。

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