寶寶發(fā)育遲緩的表現 

1、在早期的喂養(yǎng)時會出現困難，并且對噪聲容易驚擾，還有擁抱性的反射增強。并伴有哭鬧現象，在三月大時，不能夠站立也不能邁步以及握拳。四個月的時候，南京兒童發(fā)育遲緩報名學費，拇指仍然內收手，不能夠張開。在四到五個月的期間，頭搖擺不定，五個月時，不能伸手去抓東西，不會笑，不會認人，反應遲鈍。 

2、肌肉比較松軟，不能夠自主的翻身動作比較緩慢，僵硬，不喜歡洗澡，容易打挺，雙側的肢體運動不協(xié)調。過早的發(fā)育沒有翻身，以及懲罰設性，不是節(jié)段性的翻身，爬行意識比較差，不能夠用手支撐爬。 

3、患者會出現愛睡目的的多動，而且注意力不集中。和正常的孩子相比有很大的區(qū)別。不能夠按照正常的順序進行發(fā)育生長。這個時候出現癥狀，就代表著孩子的生長發(fā)育遲緩。家長就需要多注意及時的進行檢查與zhi療，避免到一定的時間后會出現不可挽回的后果。

   我平時工作和生意太忙，沒有太多和孩子溝通的時間，都是老人家?guī)?，是因為這樣所以不會說話嗎？那我現在該怎么辦？ 

這是客觀原因之一，孩子的語言環(huán)境很重要，平日應給孩子創(chuàng)造大量的語言刺激，哪怕孩子聽不懂，也應給予兒童簡單的旁白，讓兒童有仿說和雙向溝通的意識，應當增多自己與孩子共處、溝通的時間和機會，同時注意在與兒童溝通時語言盡量簡單明了，不要過于啰嗦，其次，語種不要過于混亂，盡量統(tǒng)一用普通話，因為孩子以后融入社會，zui主要的語種還是普通話。不能把孩子交代給老人之后，自己就放手不關注。并且，并不是所有寶寶給老人家?guī)Ф紩е虏粫f話，絕大部分的孩子不會說話的原因在于孩子自身的病癥。所以，當發(fā)現孩子有語言發(fā)育遲緩的情況，就應當重視，及時地去醫(yī)院進行診斷，并尋求**機構的幫助，在zui佳的語言康復期讓孩子得到zui好的訓練。

  寶寶發(fā)育遲緩怎么康復訓練

1、可以在游戲與一些活動中來進行訓練，年幼的孩子要安排的訓練在自然的情景中，一個活動的設計。孩子很多方面的能力，父母可以根據這些發(fā)展的情況，適當的進行協(xié)助。

2、多以外界進行交流，智力發(fā)育遲緩的孩子會同樣需要認識外部的世界，這時大多數的家庭中有一個孩子，父母可以設法創(chuàng)造條件，讓孩子和外部交流，還可以努力的培養(yǎng)孩子適應環(huán)境。

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