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如何持續(xù)激發(fā)孩子對(duì)國(guó)際象棋的興趣?
孩子們開始學(xué)習(xí)國(guó)際象棋,有很多方面的原因,核心都是因?yàn)楫a(chǎn)生了興趣,自己很喜歡,想要學(xué)習(xí)它!有的被國(guó)際象棋棋子立體的造型吸引;有的被游戲的學(xué)習(xí)氛圍吸引;有的被雙方博弈的過程吸引,無論何種情況,都會(huì)在學(xué)棋一段時(shí)間以后,有興趣降低的情形發(fā)生。這是一個(gè)循環(huán)的過程,做任何事情都需要堅(jiān)持不懈才能有效果,學(xué)棋同樣如此。若要把國(guó)際象棋下好,就必須持之以恒,過程中不能只有孩子獨(dú)立,家長(zhǎng)也需要正確引導(dǎo)孩子,持續(xù)的激發(fā)孩子的興趣,讓孩子在下棋的過程中內(nèi)心真正的找到樂趣。
那么家長(zhǎng)們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>
一、以平常心對(duì)待輸贏
有些父母在自己孩子輸棋后會(huì)很失望。我希望父母?jìng)兠靼?,孩子輸棋時(shí),國(guó)際象棋培訓(xùn)排名,正是需要父母的時(shí)候。生氣、喊叫、訓(xùn)斥都不起作用,只會(huì)把情況弄得越來越糟。孩子們會(huì)有壓迫感,無法完全發(fā)揮水平。久而久之,他們還會(huì)厭倦下棋和比賽。這難道不是對(duì)孩子抗挫折能力好的鍛煉嗎?
二、用鼓勵(lì)的話語
當(dāng)孩子們贏棋時(shí),自然是皆大歡喜。但是,當(dāng)他們輸棋后,請(qǐng)多給他們支持和鼓勵(lì)。這是孩子需要你們的時(shí)候,這也是他們心里脆弱的時(shí)候。父母要鼓勵(lì)孩子,讓孩子知道您是愛他(她)的。
三、讓下棋變得更有趣
孩子們通常很難長(zhǎng)時(shí)間集中注意力。因此,請(qǐng)不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間下棋。而且,盡量不要和他們討論未來的對(duì)局或?qū)κ?。要教?huì)他們集中精力下好當(dāng)前的每盤棋每步棋。當(dāng)對(duì)局結(jié)束后,再讓孩子的精力集中于下一盤棋。
四、不要過于看重棋士等級(jí)
很多父母和教練過于看重等級(jí)。它只是個(gè)數(shù)字。對(duì)于小孩子來說,這個(gè)數(shù)字無關(guān)緊要。此外,國(guó)際象棋,很多孩子常在網(wǎng)上下棋,久而久之,水平會(huì)慢慢提高。所以,他們的等級(jí)恐怕難以反應(yīng)真正的實(shí)力。要教會(huì)孩子如何處理局面,而不是如何打敗某個(gè)對(duì)手。也不要讓孩子們高估或低估對(duì)手。
五、循序下棋的原則
教會(huì)孩子們遵守下棋的基本原則:
1、爭(zhēng)中心—讓棋子盡快占據(jù)并控制中心。
2、快出子—開始攻王前,應(yīng)出動(dòng)馬和象。
3、早易位—王車易位能使自己的王處于安全的角落。記住,如果自己的王不安全,你就別想贏棋。因此請(qǐng)別忘記易位。易位后要出動(dòng)皇后,連通雙車。
4、落子生根—千萬別讓棋子處于無保護(hù)狀態(tài)。每個(gè)棋子都有價(jià)值,不要輕易丟子。
5、發(fā)現(xiàn)樂趣—我曾說過,無輪輸贏都要行為得體、保持風(fēng)度。但為重要的還是要在下棋過程中找到樂趣。下棋時(shí),總會(huì)有輸有贏。贏棋時(shí)不要得意忘形,不要取笑對(duì)手。輸棋時(shí),不要過分傷心。要與對(duì)手握手向他表示祝賀。這樣做,能夠很容易與對(duì)手交朋友。
六、不要太在意輸棋
每個(gè)小孩都會(huì)時(shí)不時(shí)下出很槽糕的對(duì)局。如果您想回顧這些對(duì)局并從中汲取教訓(xùn),這無可指責(zé)。但對(duì)于這些輸棋,您不必太過在意。教會(huì)孩子們向前看,將注意力集中于下一盤棋上。幫您的孩子放松,使他們集中精力下好后面的比賽。輸棋后一味的生氣和沮喪是沒有任何好處的,而且這樣還會(huì)影響后面的比賽。
七、建立下棋從容的節(jié)奏
盡量教會(huì)孩子在對(duì)局任何階段都要好好利用時(shí)間。很多孩子都會(huì)隨著對(duì)手的節(jié)奏走棋。千萬不要這樣!一定要按自己的節(jié)奏走棋。即使獲得勝勢(shì),也要充分利用時(shí)間,并且要時(shí)刻提防對(duì)手的陷阱和反擊。有句老話說“酒未到口,還防失手”(大波爾加的原話是Itisn’t over until it’s over)。讓孩子們明白,每個(gè)局面中的每步棋都很重要。
棋童必知 | 國(guó)際象棋等級(jí)有哪些?
每逢大賽,我們都會(huì)按照上圖模板介紹本次比賽參賽選手的各種稱號(hào),以便讓大家更好地了解比賽的水平和參賽難度。所以對(duì)各種稱號(hào)做個(gè)簡(jiǎn)單了解是很有必要的,一般與國(guó)際象棋等級(jí)相關(guān)的有以下三種:
第d一種:【國(guó)際稱號(hào)】
發(fā)證機(jī)關(guān):世界國(guó)際象棋聯(lián)合會(huì)
(FIDE,簡(jiǎn)稱“國(guó)際棋聯(lián)”)
★ Grandmaster 國(guó)際大師(z高)
★ International Master 國(guó)際大師
★ FIDE Master 國(guó)際棋聯(lián)大師
★ Candidate Master 候選大師(z低)
對(duì)女棋手來講,頭銜從高到低的排序是:
★ Grandmaster 大師
★ International Master 國(guó)際大師
★ Woman Grandmaster 女子大師
★Woman International Master女子國(guó)際大師
★ Woman FIDE Master 女子棋聯(lián)大師
★ Woman Candidate Master 女子候選大師
注:國(guó)內(nèi)能夠獲得這些稱號(hào)的比賽,也不是參加一個(gè)比賽就能獲得,一般需要幾個(gè)“序分”。麒麟訓(xùn)練基地的聶心洋同學(xué)在前段時(shí)間結(jié)束的泰國(guó)公開賽中就收獲了一個(gè)國(guó)際大師的序分。
女子水平很高的,也可以獲得“(男子)國(guó)際大師”稱號(hào),如我國(guó)的謝軍、侯逸凡、居文君、趙雪等。
第二種:【國(guó)際象棋等級(jí)分】
評(píng)分機(jī)關(guān):各國(guó)家及國(guó)際棋聯(lián)
各種等級(jí)稱號(hào)是終身制的,但等級(jí)分是浮動(dòng)的,等級(jí)分是衡量棋手當(dāng)前實(shí)力水平的重要標(biāo)志。
注:等級(jí)分在中國(guó)暫時(shí)還沒有很好地d推行,歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家也不采用棋士等級(jí)和運(yùn)動(dòng)員等級(jí),而是使用等級(jí)分衡量棋手的當(dāng)前實(shí)力水平。
第三種:【運(yùn)動(dòng)員等級(jí)】
發(fā)證機(jī)關(guān):國(guó)guo家jia體育總局
國(guó)guo家jia體育總局管理所有的體育項(xiàng)目,稱號(hào)適用于所有運(yùn)動(dòng)員;
★ 國(guó)際級(jí)健將運(yùn)動(dòng)員(比如侯逸凡、姚明)
★ 運(yùn)動(dòng)健將
★ 一級(jí)運(yùn)動(dòng)員
★ 二級(jí)運(yùn)動(dòng)員
★ 三級(jí)運(yùn)動(dòng)員
備注:除了以上**等級(jí)以外,中國(guó)國(guó)際象棋協(xié)會(huì)為拓展我國(guó)國(guó)際象棋普及,近年來,也專門推出了針對(duì)業(yè)余選手的棋士等級(jí)制度。
那么,如何獲得運(yùn)動(dòng)員等級(jí)稱號(hào)呢?
一、國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將
凡符合下列條件之一者,可申請(qǐng)授予國(guó)際級(jí)運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào):
(一)世界錦標(biāo)賽(個(gè)人)前8名;
?。ǘ┦澜珏\標(biāo)賽(團(tuán)體)、世界奧林匹克團(tuán)體賽前6名;
(三)世界大會(huì)個(gè)人前6名,團(tuán)體第d一名。
二、運(yùn)動(dòng)健將
凡符合下列條件之一者,可申請(qǐng)授予運(yùn)動(dòng)健將稱號(hào):
?。ㄒ唬┦澜珏\標(biāo)賽(個(gè)人)第九至十六名;
?。ǘ┦澜珏\標(biāo)賽(團(tuán)體)、世界奧林匹克團(tuán)體賽第七至十二名;
?。ㄈ┦澜绱髸?huì)個(gè)人第七至十六名,團(tuán)體第二至六名;
?。ㄋ模﹣嗊\(yùn)會(huì)、亞洲室內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)個(gè)人前16名,團(tuán)體前6名;
?。ㄎ澹┤珖?guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體前6名,少年個(gè)人前6名,少年團(tuán)體前3名;
?。┤珖?guó)錦標(biāo)賽(個(gè)人)前24名;
?。ㄆ撸┤珖?guó)錦標(biāo)賽(團(tuán)體)前6名;
?。ò耍┤珖?guó)青少年錦標(biāo)賽(個(gè)人)青年組、甲組前3名;
?。ň牛┤珖?guó)青少年錦標(biāo)賽(團(tuán)體)青年組、甲組前2名。
三、一級(jí)運(yùn)動(dòng)員
凡符合下列條件之一者,可申請(qǐng)授予一級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào):
?。ㄒ唬┤珖?guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第七至十名,少年個(gè)人第七至十二名,少年團(tuán)體第四至六名;
?。ǘ┤珖?guó)錦標(biāo)賽(個(gè)人)第二十五至三十二名;
(三)全國(guó)錦標(biāo)賽(團(tuán)體)第七至十二名;
?。ㄋ模┤珖?guó)青少年錦標(biāo)賽(個(gè)人)青年組第四至十名,甲組第四至八名,乙組前6名,丙組前3名;
?。ㄎ澹┤珖?guó)青少年錦標(biāo)賽(團(tuán)體)青年組、甲組第三至六名,乙組前3名,丙組第d一名。
四、二級(jí)運(yùn)動(dòng)員
凡符合下列條件之一者,可申請(qǐng)授予二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào):
?。ㄒ唬┤珖?guó)智力運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第十一至十二名,少年個(gè)人第十三至十八名,少年團(tuán)體第七至十名。
?。ǘ┤珖?guó)錦標(biāo)賽(個(gè)人)第三十三至四十八名;
(三)全國(guó)錦標(biāo)賽(團(tuán)體)第十三至十六名;
(四)全國(guó)青少年錦標(biāo)賽(個(gè)人)青年組第十一至十八名,甲組第九至十六名,乙組第七至十六名,丙組第四至八名,丁組第d一名;
(五)全國(guó)青少年錦標(biāo)賽(團(tuán)體)青年組、甲組第七至十名,乙組第四至六名,丙組第二至三名,丁組第d一名。
五、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員
凡符合下列條件之一者,可申請(qǐng)授予三級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào):
(一)全國(guó)錦標(biāo)賽(個(gè)人)第四十九至六十名;
(二)全國(guó)錦標(biāo)賽(團(tuán)體)第十七至三十名;
?。ㄈ┤珖?guó)青少年錦標(biāo)賽(個(gè)人)青年組第十九至二十四名,甲組第十七至二十四名,乙組第十七至二十二名,丙組第九至十六名,丁組第二至三名;
?。ㄋ模┤珖?guó)青少年錦標(biāo)賽(團(tuán)體)青年組、甲組第十一至十六名,乙組第七至十名,丙組第四至六名,丁組第二至三名;
?。ㄎ澹┦。▍^(qū)、市)體育局、市(地、州、盟)體育行政部門主辦的個(gè)人錦標(biāo)賽前16名,團(tuán)體錦標(biāo)賽前6名;
?。┦。▍^(qū)、市)體育局、市(地、州、盟)體育行政部門主辦的少年個(gè)人冠guan軍賽甲組、乙組前8名,丙組、丁組前3名;少年團(tuán)體冠g軍賽甲組、乙組前3名,丙組、丁組前2名。
當(dāng)孩子說他不想學(xué)國(guó)際象棋的時(shí)候,是怎么回事?
現(xiàn)在的中國(guó)父母越來越“尊重”孩子,
常喊著給孩子“愛和自由”的口號(hào),與孩子平等對(duì)話,
然而很多時(shí)候卻是矯枉過正、過猶不及,
很多父母口里的“尊重”,變成了“遵從”。
如某天孩子突然看到生動(dòng)形象的國(guó)際象棋感興趣的時(shí)候,
父母二話不說先報(bào)了班,然而孩子學(xué)了一段時(shí)間后,
孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)看似好玩的游戲
其實(shí)還需要?jiǎng)幽X、需要承受失敗,
想要逃避和放棄時(shí),父母又遵從孩子的決定,
說是聽孩子的,給他自由。
殊不知這是家長(zhǎng)在“偷懶”,
打著“愛孩子”“ 尊重”和“民主”的幌子,
看似非常愛孩子,實(shí)際上卻是對(duì)孩子的放任,
這是父母極度不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
假若什么都要聽一個(gè)沒有正確評(píng)判能力的孩子的決定,
那還需要父母干什么。
要知道,任何學(xué)習(xí)過程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段,
這時(shí)候家長(zhǎng)不“逼”孩子,讓孩子“不想學(xué)就不學(xué)”,
那么孩子的學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)只能停留在淺嘗輒止的階段,
東學(xué)一下西學(xué)一下,永遠(yuǎn)體會(huì)不到深層次學(xué)習(xí)的樂趣,
形成循環(huán)。
久而久之,孩子只能什么都學(xué)不會(huì),
什么都做不成。
案例一:孩子“不想學(xué)”,一位媽媽分享了自己的心得:
第di一次看到栩栩如生的國(guó)際象棋,孩子就催著媽媽交費(fèi)報(bào)名。好景不長(zhǎng),孩子覺得國(guó)際象棋學(xué)習(xí)需要?jiǎng)幽X,上課時(shí)老師規(guī)矩也多,還要面對(duì)輸棋時(shí)的不痛快,于是提出不想去學(xué)棋了,并想出各種招數(shù)抗拒當(dāng)初自己“一見鐘情”的國(guó)際象棋。
對(duì)于孩子的這種反應(yīng),媽媽早有預(yù)料,各種講道理開導(dǎo)后,堅(jiān)定地告訴他:“國(guó)際象棋必須得上!當(dāng)初是你自己喜歡并選擇報(bào)名的,就要堅(jiān)持下去,媽媽會(huì)陪著你的?!?/p>
“不去,國(guó)際象棋哪家好,我就不去!”他繼續(xù)鬧,還語出驚人:“大人真幸福,想做什么就做什么,小孩真不幸福,什么都要聽大人的!”媽媽非常嚴(yán)肅地告訴他:“很多事情你們小孩還不懂,不能做決定,就得聽大人的!”
后來國(guó)際象棋的學(xué)習(xí)在媽媽的堅(jiān)持下孩子繼續(xù)下去,秦皇島國(guó)際象棋俱樂部,孩子在國(guó)際象棋中收獲了很多,上小學(xué)后老師評(píng)價(jià)孩子專注力和思維能力明顯高于同齡孩子。
媽媽說孩子在學(xué)習(xí)中的韌勁和良好的抗挫能力,得益于當(dāng)初對(duì)國(guó)際象棋的堅(jiān)持不放棄,假若當(dāng)初隨意而為,那將學(xué)什么都一樣無疾而終,什么都學(xué)不好。
總 結(jié):
也許有人不贊同這種做法,孩子不想學(xué)就別學(xué)了,
干嘛非得強(qiáng)迫他,現(xiàn)在不是都再講要“尊重孩子”嗎?
有的時(shí)候,尤其是在孩子小的時(shí)候,
父母必須替孩子做出正確的決定,
有時(shí)甚至要逼她們做不愿意做的事,
尤其是學(xué)習(xí)。
案例二:孩子“不想學(xué)”,一位爸爸分享了自己的心得:
女兒從小學(xué)鋼琴,七歲時(shí)獲得了“華hua少兒鋼琴比賽”第di一名。八歲時(shí)就考了鋼琴10級(jí)。當(dāng)時(shí),他太太以為家里就要出一個(gè)鋼琴家了,于是開始給女兒加量。本來是每星期學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)鋼琴,增加到每星期五個(gè)小時(shí)。
但讓爸爸沒想到的是,這使女兒的熱情突然驟減,當(dāng)想要放棄的時(shí)候,爸爸對(duì)女兒說了一番語長(zhǎng)的話:“寶貝,長(zhǎng)大后, 每個(gè)人都會(huì)有很多孤單的時(shí)候,如果那時(shí)我和媽媽都不在你身邊,如果能有鋼琴、音樂陪伴你,你就不會(huì)感覺到孤單了,因?yàn)槟隳軆A訴。要不要繼續(xù),你自己決定,這是老爸對(duì)你的一貫原則。”
聽完父親的話后,她不但沒有放棄鋼琴,反而更加自覺地練起了鋼琴。之后她的鋼琴彈得越來越好,獲得很多獎(jiǎng)項(xiàng)。
蔡康永先生說過一段話,說得非常好,他說:如果不想讓孩子長(zhǎng)大后后悔,父母就要承擔(dān)起責(zé)任,走在前面,成為孩子的引路人。告訴孩子,如果在人生的早期不好好學(xué)習(xí),那么長(zhǎng)大之后必然會(huì)后悔。在孩子想要放棄某項(xiàng)學(xué)習(xí)的時(shí)候,對(duì)他說一聲:“孩子,再堅(jiān)持一下,我陪著你?!?/p>
學(xué)習(xí)從來就不是一件輕松的事,它不僅需要孩子勤奮刻苦,也需要父母的耐心陪伴。在孩子想要放棄時(shí),發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下,對(duì)孩子要求嚴(yán)一點(diǎn),這才是真正地愛孩子。
有時(shí)候,父母就是要“逼”孩子一把。如果父母逼孩子學(xué)他不想學(xué)的,是父母做的不妥;如果父母逼孩子做他已經(jīng)選擇的,那就是父母的責(zé)任了,教育孩子千萬不要半途而廢。
無論什么事堅(jiān)持才會(huì)有效果,有效果才會(huì)有成就感,有成就感才會(huì)堅(jiān)持,久而久之,才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要讓孩子明白:今天不吃苦將來會(huì)吃苦;今天不努力會(huì)努力一輩子。
其實(shí),真正的教育,就是拼爹拼媽。一個(gè)優(yōu)you秀的孩子,可能橫空出世,其背后必然有著父母付出的無數(shù)時(shí)間和心血。
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