口頭報(bào)告與客觀(guān)事實(shí)的不一致

例如，一名大學(xué)男生，自稱(chēng)語(yǔ)言表達(dá)能力差，講話(huà)乏味?？墒窃谟谧稍?xún)師交談中，男生表達(dá)非常清晰，甚至帶有一些幽默的味道。

兩種對(duì)立情感的不一致

例如，一名女生對(duì)曾經(jīng)給自己帶來(lái)深深傷害的父母，既充滿(mǎn)怨恨，又有深深的憐憫。

言語(yǔ)與行為之間的不一致

例如，襄陽(yáng)心理醫(yī)生，有的同學(xué)，口頭上說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，但是把時(shí)間都用在打游戲上了。

對(duì)人和對(duì)己標(biāo)準(zhǔn)的不一致

例如，有的同學(xué)對(duì)他人苛刻粗暴，但是期望別人對(duì)自己包容溫和。

挑戰(zhàn)使得當(dāng)事人卸去鎧甲，這常讓當(dāng)事人感到不舒服，甚至羞辱。如果說(shuō)探索致力的是幫助當(dāng)事人認(rèn)識(shí)自己荒誕思想與情感的合理性，那么挑戰(zhàn)就是幫助他們發(fā)現(xiàn)合理中的荒誕。這意味著，他們要放棄他們?cè)械目创约骸?wèn)題和人生的習(xí)慣方式。面對(duì)可能的改變，他們常感到惶恐，心理醫(yī)生**，因?yàn)樗麄兲L(zhǎng)的時(shí)間生活在這些觀(guān)念里，他們需要這些觀(guān)點(diǎn)來(lái)架構(gòu)自己的生活，心理醫(yī)生收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，哪怕那種生活飽含痛苦。

咨詢(xún)者在與人交談中的各種表現(xiàn)所體現(xiàn)出來(lái)的待人接物的風(fēng)格和人格特質(zhì)，較之說(shuō)服要強(qiáng)有力得多。心理咨詢(xún)發(fā)展的歷史已經(jīng)反復(fù)證實(shí)，單純擺事實(shí)、講道理對(duì)神經(jīng)癥和障礙幾乎不起作用（即使起作用也是暫時(shí)的和表面的），心理醫(yī)生咨詢(xún)，有時(shí)還可能起不良作用。人即使不說(shuō)出來(lái)，心里很可能會(huì)這樣想：＂站在岸上說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，這誰(shuí)不會(huì)？對(duì)于別人的痛苦和困難，我講起道理來(lái)，也許并不比你差。你本人若是處在我這樣的處境中，你這套大道理也不見(jiàn)得起什么作用。＂

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