濟(jì)寧中高考英語(yǔ)輔導(dǎo)班

輔導(dǎo)班優(yōu)勢(shì)：

有針對(duì)性地提高學(xué)習(xí)成績(jī)

中小學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)較重，高中生更甚。正常情況下，課外輔導(dǎo)班能夠把學(xué)生上課聽不明白的知識(shí)給補(bǔ)充上，另外，能夠進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的熟知度。新知識(shí)多，作業(yè)量大。課堂上，面對(duì)新知識(shí)難免會(huì)有一些消化不了的東西。在傳統(tǒng)大班的教學(xué)模式下，老師只能按照大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到;相反，輔導(dǎo)的老師面對(duì)面地授課，在授課之前對(duì)學(xué)生水平已有了解，有針對(duì)性地備課，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),逐步引導(dǎo)，穩(wěn)步教學(xué)，并有針對(duì)性的練習(xí)。使每個(gè)學(xué)生都能學(xué)了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，懂了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)會(huì)做一個(gè)類型的題。終達(dá)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

輔導(dǎo)班的教育理念：

學(xué)森輔導(dǎo)班由課外輔導(dǎo)研究專家孫先建先生領(lǐng)銜的學(xué)科專家團(tuán)隊(duì)擁有優(yōu)x秀教師百余人，教研成果層出不窮，教育教學(xué)服務(wù)顧問(wèn)化，教材出版數(shù)十套，恩惠學(xué)子上萬(wàn)人。從這方面來(lái)說(shuō)，也要區(qū)別對(duì)待，有些老師可能會(huì)受到影響，大部分的老師還是盡職盡責(zé)的所以，我們不能單方面來(lái)看待中學(xué)生輔導(dǎo)，要辯證的看待。在全m面落實(shí)教育b部相關(guān)政策的基礎(chǔ)上，在新的中、高考政策改革的大背景下，學(xué)森教育與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，積極投身教育教學(xué)研究，從而形成了“三大并重”的教育教學(xué)理念，即：學(xué)生成長(zhǎng)與成績(jī)并重、家庭教育與終身成長(zhǎng)教育并重、集中輔導(dǎo)與個(gè)別指導(dǎo)并重。

     首先，中學(xué)生輔導(dǎo)班是時(shí)代的產(chǎn)物，有其積極方面的作用。上課盡量跟上進(jìn)度，不懂的地方也要作好筆記，課后也好再思考或問(wèn)老師、助教。隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷提升，老百姓的生活越來(lái)越好，但是社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越強(qiáng)，父母?jìng)兛偸窍Ｍ约旱淖优軌蚨己脮紓€(gè)好學(xué)校，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女沒(méi)達(dá)到自己的期望時(shí)，就想方設(shè)法找老師來(lái)輔導(dǎo)，市場(chǎng)也就逐漸的呼之欲出，進(jìn)而催生出教學(xué)輔導(dǎo)的職業(yè)來(lái)。　的確有很多輔導(dǎo)班是很有水平的，也幫助了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)，也產(chǎn)生了好的效果，起到了積極的作用?！　∑浯危霈F(xiàn)了一些質(zhì)量口碑比較差的中學(xué)生輔導(dǎo)班，家長(zhǎng)意見很大?！　∮行┤丝吹搅诉@個(gè)市場(chǎng)的賺錢潛力，就開始大量上馬，也就出現(xiàn)了良莠不齊的各式各樣的輔導(dǎo)班。同時(shí)，監(jiān)管機(jī)構(gòu)沒(méi)有及時(shí)的跟上，導(dǎo)致社會(huì)公眾對(duì)一些質(zhì)量不好的輔導(dǎo)班意見非常大。再者，在校任課老師的擔(dān)任中學(xué)生輔導(dǎo)班老師，家長(zhǎng)擔(dān)心會(huì)影響教學(xué)質(zhì)量?！　≥o導(dǎo)班的開設(shè)也吸引力不少的在校任課老師的參與，好多家長(zhǎng)就擔(dān)心會(huì)不會(huì)影響學(xué)校的授課質(zhì)量。從這方面來(lái)說(shuō)，也要區(qū)別對(duì)待，有些老師可能會(huì)受到影響，大部分的老師還是盡職盡責(zé)的　　所以，我們不能單方面來(lái)看待中學(xué)生輔導(dǎo)，要辯證的看待?！　≈饕且獜募訌?qiáng)監(jiān)管的力度來(lái)解決，淘汰那些不合格的中學(xué)生輔導(dǎo)。另外，學(xué)校老師和家長(zhǎng)也要結(jié)合孩子的實(shí)際情況來(lái)決定需不需要參加輔導(dǎo)班，參加輔導(dǎo)班會(huì)不會(huì)增加孩子的負(fù)擔(dān)，會(huì)不會(huì)產(chǎn)生良好的效果?！?

    最后和大家推薦一下學(xué)生教育 專業(yè)的中高考,文化課輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 來(lái)學(xué)森 還您一個(gè)滿意的答卷