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何為藝術(shù)教育？藝術(shù)教育是一個(gè)它是一個(gè)潛移默化的過程，也是一個(gè)儲(chǔ)存能量的過程，它的目地是在于培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)欣賞生活的美好，生命的可貴，感知世界的多彩。

而少兒藝術(shù)加盟公司的特點(diǎn)就是在培養(yǎng)少兒的生理和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)， 通過各種有趣的審美活動(dòng)， 例如繪畫、設(shè)計(jì)、手工藝等， 培養(yǎng)少兒對(duì)美的一種感知能力、想象能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)少兒美術(shù)除了能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維外，還可以培養(yǎng)兒童敏銳的觀察能力，靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力，兒童一旦形成了這種能力以后就可以促進(jìn)他們?cè)谄渌矫娴膶W(xué)習(xí)能力，是孩子得到發(fā)展。

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當(dāng)您的孩子樂滋滋地指著自己畫中的“小古怪”說這是超級(jí)~，那是~時(shí)，不要用滿帶不信任的眼神打擊他。雖然畫面有些混亂、形狀有些離譜，可你有沒有發(fā)現(xiàn)，這些日常生活中我們因常見而不屑一顧的事物，是以怎樣的角色或姿態(tài)出現(xiàn)在他感知的世界里呢？

其實(shí)這就是孩子觀察能力的表現(xiàn)，不受固定格局限制的他們能注意很多大人已經(jīng)無法注意到的細(xì)節(jié)，他們的內(nèi)心世界有時(shí)候比大人的還敏感細(xì)膩呢?！竞幽嫌懊牢幕瘋鞑ビ邢薰?/span>】歡迎您的到來。

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現(xiàn)在社會(huì)需要“手腦并用”的人，即所謂的“全腦思維”。藝術(shù)創(chuàng)作是一個(gè)手、眼、腦并用的過程，需要幼兒用多種感官去感知審美對(duì)象，用腦去想象，理解、加工審美意象，用語言去表達(dá)自己的審美感受，用手操作工具和材料去表現(xiàn)自己的審美感受、思想情感和所見所聞。幼兒在創(chuàng)作中通過心理操作和實(shí)際操作，把自身對(duì)美的感受轉(zhuǎn)達(dá)給他人。

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