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不聽話的孩子怎么教

獎勵和贊許良好的行為

 孩子不聽話時，常常是為了要引起成人的注意(需要沒有得到滿足)，因此，孩子常常用反抗(故意不聽話)或其它不聽話的方式(大喊大叫)，使大人滿足他的愿 望。父母對孩子這種不良行為，先態(tài)度要沉著冷靜、不慌張，好的方法是暫時讓孩子單獨一個人，直到這樣胡鬧的行為停止或是態(tài)度好轉(zhuǎn)才去處理。

 這是弱化不良行為的方法，利用不響應(yīng)壞行為的方式，讓孩子了解父母的態(tài)度。但成人要積極做的是，稱贊、獎勵好的行為，讓孩子區(qū)別好與壞、容許與禁止。

 所以當孩子不聽話時，可以用贊許的話來轉(zhuǎn)移他的行為：“我記得你是一個熱心的小孩，記得嗎，上次你幫我做了......”在獎勵和贊許孩子時，讓孩子 能具體了解自己的行為，不要只一味的稱贊孩子：“你好棒！”“你好乖！”而是選用一些具有美德的語句，譬如：“你很慷慨”“你很有禮貌”“很熱心”……， 使孩子的行為更具體性。

以周圍的孩子或成人作榜樣

年齡小的孩子雖然知道成人的指令和規(guī)則，卻很難決定該怎樣做，當他不行動或不接受指令時，我們又以為孩子不聽話，因此，在讓孩子了解行動規(guī)則的同時，還要指點他怎么做，例如，書如何擺、玩具怎么收、坐要怎么坐、話要怎么說等等。

 除了語言，成人可以給孩子看，讓孩子理解具體的做法，利用孩子的模仿性來糾正他或引導他，或者可以建議孩子：“你看！可以照那個叔叔那樣做”“你要像那個小孩一樣安靜”，將具體的目標告訴孩子，引導他代替原來不好的行為。

向孩子解釋行為規(guī)范

 有時候孩子不聽話，不和成人配合，是因為他不了解或忘記了行為的規(guī)則，再一次的提醒孩子，可以讓孩子體會和了解，但要注意的是，在提醒孩子時．要注意表情 和聲調(diào)．不要用喊叫的方式。要用堅定、溫和的聲調(diào)來對孩子說明或提出要求：“記得嗎？在人多的地方講話要小聲點，才不會妨礙別人，”“記得我們今天上街是 要給奶奶買禮物．其它東西一律不買！”

 成人在向孩子解釋規(guī)則時．應(yīng)該避免預(yù)先就認定孩子不聽話，例如：“你要我說幾百次，才會聽話！”這會讓孩子更加的任性和固執(zhí)。

孩子多動手動腦有什么好處呢

 在家庭的環(huán)境，盡量的讓孩子做他自己能做的事情，多給孩子機會，讓他去想，去動腦，去實踐。孩子開始的時候雖然慢一些，父母 也不要著急，給孩子充足的時間，相信孩子通過自己慢慢的學習，會做的越來越好。因為孩子在自己做的過程之中，其實也是自我學習的過程，也只有通過自己動 手、動腦，才會積累出做事的經(jīng)驗。

有很多家長抱怨今天的孩子不懂得珍惜，不懂得感恩，不體諒父母的辛苦。為什么會是這種結(jié)果呢？其實，稍加思索就不難想象，父母給了 孩子一種錯誤的認知，那就是父母給孩子所做的一切都是理所當然，都是應(yīng)該給的，自己就應(yīng)該享受父母所給予的一切待遇。因為，從小孩子一直都是有求必應(yīng)，衣 來伸手飯來張口，孩子們已經(jīng)習慣了這種生活方式。