校準的方式可以采用組織自校、外校，或自校加外校相結合的方式進行。組織在具備條件的情況下，可以采用自校方式對計量器具進行校準，從而節(jié)省較大費用。校準的周期由組織根據(jù)使用計量器具的需要自行確定?？梢赃M行定期校準，也可以不定期校準，或在使用前校準。專業(yè)計量檢測校準周期的確定原則應是在盡可能減少測量設備在使用中的風險的同時，維持最i小的校準費用?？梢愿鶕?jù)計量器具使用的頻次或風險程度確定校準的周期。

校準的內(nèi)容和項目，只是評定測量裝置的示值誤差，以確保量值準確。校準的結論只是評定測量裝置的量值誤差，確保量值準確，不要求給出合格或不合格的判定。校準的結果可以給出《校準證書》或《校準報告》。

計量是探索動態(tài)變化世界的鑰匙。世間萬物都是由“量”組成的，并通過“量”來體現(xiàn)。計量描繪著這個動態(tài)世界，也時刻探索著未來的變化。對于數(shù)和量的認識是大自然對所有生物的造化，也是人類擁有的本能。人的五官乃至身體的每一部位都有著某種特定的測量能力或者功能。在數(shù)以億萬計的地球生物中，唯有人類能通過大腦把獲得的外來信息加以綜合并形成認知，進而超越其他物種，用智慧和想象實現(xiàn)創(chuàng)造。因此，在人類文明的萌發(fā)和形成過程中，測量就成為了知識出現(xiàn)與升華的源泉。

計量是關于測量的科學，計量的被測對象主要是計量器具和計量標準。根據(jù)國家計量技術規(guī)范JJF1001－1998 中第 6.1 條的規(guī)定，計量器具是指單獨地或連同輔助設備一起用以進行測量的器具。計量器具是進行測量或計量的物質技術基礎，能以規(guī)定的準確度復現(xiàn)和(或) 保存并傳遞計量單位量值。所以，在各行各業(yè)的產(chǎn)品加工制造和生產(chǎn)過程控制中都離不開計量器具，它們對產(chǎn)品的質量起著非常重要的作用，而計量器具的準確與否又是靠科學正確的計量檢定來保證的。

由于儀器校準工作形式靈活，貼近使用者的需求，適用于除強制檢定領域以外的其他領域，因而受到企業(yè)、學校、科研事業(yè)單位等的歡迎。但是，由于儀器校準工作與檢定工作在工作內(nèi)容、技術要求、報告方式上均有所不同，因此，對于校準證書的確認工作應該引起廣大計量工作者的重視。

從出具的證書的角度來看，儀器校準證書與儀器檢定證書最i大的區(qū)別是:檢定證書需要給出計量器具是否“合格”的結論，而校準證書給出的只是完整的校準數(shù)據(jù)和測量結果的不確定度。