小學(xué)生參加鄭州主題團建公司的意義在哪里呢，不知道的一起來看看下面的文章吧。

通過小學(xué)生拓展訓(xùn)練可以更好的啟發(fā)孩子們的想象力創(chuàng)造力，培養(yǎng)克服困難的能力；團隊合作能力的提高；不斷的走向成熟；學(xué)會關(guān)心他人，提高與人溝通的能力；更好的激發(fā)了孩子們的潛能，增強自信；培養(yǎng)孩子們積極的人生觀，價值觀，學(xué)會相互謙讓與人為善；培養(yǎng)獨立生活處理能力；培養(yǎng)了孩子們的應(yīng)變困難的能力。

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做過鄭州主題團建公司的部分培訓(xùn)單位做完以后的真實寫照是：鄭州主題團建公司課堂上激動，回到工作崗位上不動。針對這一問題，小編搜集了一些鄭州主題團建公司后效果的保持問題做如下總結(jié)。

實施訓(xùn)練輔導(dǎo)

培訓(xùn)結(jié)束以后一個月之內(nèi)，為學(xué)員在培訓(xùn)中的表現(xiàn)提供書面反饋，給出一些改進建議。

必須要對受訓(xùn)企業(yè)進行一次深度回訪。回訪目的只有一個就是回顧拓展精神，指導(dǎo)培訓(xùn)轉(zhuǎn)化。這項有針對性地訓(xùn)練，通常都會令拓展培訓(xùn)效果再次升華。安排這樣回訪課程，一方面要注重課程體驗深度，另一方面主要是以指導(dǎo)和解決問題做為出發(fā)點，而區(qū)別于拓展培訓(xùn)只是側(cè)重鏡像作用，發(fā)現(xiàn)問題更重要一些。另外，要求定期多長時間要與學(xué)員聯(lián)系回訪一次，做為對講師的考核要求。

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在開始分析這個問題之前，有必要將戶外鄭州主題團建公司與其他培訓(xùn)形式區(qū)隔開，以免歧義。針對這個問題，小編問了戶外拓展的專業(yè)人士，現(xiàn)將鄭州主題團建公司的觀念誤區(qū)整理給各位。

誤區(qū)一、拓展訓(xùn)練因效果出眾而成功
　　　拓展訓(xùn)練的成功是差異化的成功，與培訓(xùn)效果無關(guān)。請你回想一下，早在十多年前，正當(dāng)大家對枯燥乏味的室內(nèi)培訓(xùn)忍無可忍的時候，突然橫空出世的拓展訓(xùn)練，把人們從昏昏欲睡的課堂中解救出來，將大家?guī)У搅舜汗鉅€漫的大自然中，在熱情四溢的歡笑中，開始了團隊熔煉的挑戰(zhàn)。毫無疑問，與室內(nèi)培訓(xùn)反差如此強烈的培訓(xùn)形式——拓展訓(xùn)練，甫一亮相，就受到了大家的熱烈歡迎。

誤區(qū)二、拓展訓(xùn)練是管理培訓(xùn)的延伸

長久以來，在企業(yè)實踐中，人們都忽略了拓展訓(xùn)練的核心定位——“戶外團隊熔煉”，反而與擅長制造概念的培訓(xùn)公司一起，將五顏六色的管理外衣包裝在拓展訓(xùn)練身上，從領(lǐng)導(dǎo)力到溝通，從銷售到時間管理，幾乎無所不包，無所不能。

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