小提琴演奏是單手拿琴站立演奏，這對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲的孩子來說過于勉強，因此在孩子5-6歲骨骼發(fā)育較好，并具備基本的語言表達能力和理解能力時，學習小提琴比較適當。但父母可以讓孩子在此之前做些準備：比如先接觸一些簡單的樂理知識，培養(yǎng)對音樂的興趣，欣賞音樂、歌唱、識譜、舞蹈等。小孩學習小提琴可以左右手齊動，能同時開發(fā)左右腦的思維，使小孩更聰明。

　　有條件的父母還可以先讓孩子學習鋼琴，了解一些初級的音樂理論和基礎知識，這樣對他將來無論是學小提琴、大提琴、管弦樂或者民族樂器都有很大的幫助。

上課形式：一對一上課

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小孩學習小提琴可以左右手齊動，能同時開發(fā)左右腦的思維，使小孩更聰明;學琴過程中由于眼睛要不停地掃射樂譜，能大大提高孩子對事物的關注能力;小提琴體積小、重量輕、便于攜帶，方便外出演奏。

五線譜升降號一多，升降在C大調(diào)哪個音上，初學者往往容易搞混，甚至腦袋發(fā)脹，眼片空白。為了能迅速識別升降音，建議大家背一下這個口訣：

一句：發(fā)多索來拉米西

第二句將其倒過來背：西米拉來索多發(fā)

你先不管什么意思，先背熟再說，然后你再看：

1、 七個音的順序就是升（#）號逐漸增加的順序，即一個升號升在發(fā)上，二個升號升在 發(fā)多上，依此類推。

2、 第二句是降（b）號的順序,即一個降號降在西上，二個降號降在西米上，依此類推。

3、相鄰之間音都是五度關系，前后句又是倒順關系，應該好記。