安全體感教育的簡介

安全體感教育是一種體驗(yàn)式安全教育方法，通過模擬擠壓，高熱物接觸，可燃物質(zhì)附著燃燒等安全事故的發(fā)生，讓被教育者在觀看，參與，體驗(yàn)的過程中，有效地把“聽，看，做”思維與行動結(jié)合在一起，使其對安全事故的危險性和引發(fā)的后果由更深入的了解，從感性上觸動對安全重要性的認(rèn)知。同時,對于多媒體信息的傳遞,也不再局限于單一的播放形式,增加了信息傳播的多樣性。

將每臺體感試驗(yàn)機(jī)懸掛著教育的目的和受傷造成的傷害，這些受傷圖片每個都是從網(wǎng)絡(luò)上摘取的照片，每張照片都在提醒員工如果不按照規(guī)定進(jìn)行操作，可能受傷就是圖片的樣子，讓每個受教育者目睹受傷者的狀態(tài)，從心里上起到警示的作用，讓員工記住遵守操作規(guī)程是多么的重要。如何提供統(tǒng)一的上層支持接口，同時如何兼容未來可能推出的體感設(shè)備。

安全生產(chǎn)體感培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀及展望

   安全體感培訓(xùn)在我國就是一種新興的安全培訓(xùn)方式,即在特定模擬場景中,利用“聽、看、做”等手段,體驗(yàn)在現(xiàn)場作業(yè)過程中可能遇到的、有關(guān)安全生產(chǎn)方面的行為過程,并通過模擬事故的發(fā)生,讓體驗(yàn)者從感官上受到震撼,從而增強(qiáng)安全意識.本文對我國公共安全體感中心和冶金、電力兩個行業(yè)的安全體感現(xiàn)狀進(jìn)行闡述,總結(jié)了安全體感培訓(xùn)的優(yōu)勢,并提出了安全體感培訓(xùn)未來發(fā)展的方向.

體感設(shè)備入駐服務(wù)中心

　　在不斷變換的彩色畫面中找到白色昆蟲，輕輕一點(diǎn)，讓昆蟲轉(zhuǎn)化為彩色，“蝶谷仙境”前圍著幾位小朋友，他們正不亦樂乎地玩著這款可以訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)功能的觸屏游戲。

　　而另一側(cè)的“健康筆記”活動區(qū)，幾位老人正在自測每日的飲食是否合理。

　　有可以量血壓，有能夠與手機(jī)通話的“愛的大視屏”，還有全新的健身器械和專為老人設(shè)計的安全扶手……河?xùn)|社區(qū)服務(wù)中心內(nèi)的體驗(yàn)項目豐富多彩，而其中讓人感到新奇的莫過于體復(fù)訓(xùn)練了。只要有人站在感應(yīng)區(qū)內(nèi)，就能被成功識別，參與者伴隨著音樂做十全保健操或是舞太極，結(jié)束后還會有動作得分?？傊w感技術(shù)應(yīng)用在教育中具有體驗(yàn)優(yōu)、多感官、以學(xué)生為中心和支持合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢。體復(fù)訓(xùn)練不僅能起到康復(fù)作用，還能讓訓(xùn)練充滿樂趣，不少社區(qū)老年人排著隊參與。

　　家住陽光城小區(qū)的楊阿婆告訴記者，自己今年已經(jīng)91歲了，平時她總喜歡在樓下的活動室。昨日聽說新的居家養(yǎng)老服務(wù)站已經(jīng)建設(shè)完畢，她一時間趕來體驗(yàn)?！皼]想到活動室里新增了這么多設(shè)備，我從來沒有見過，實(shí)在太喜歡了。”楊阿婆不無興奮地說道。