教育家講到,語言是美的文字,擁有美麗的語言

在過去，家長們或許沒有充足的時間，富裕的經(jīng)濟條件，由于不夠重視，所很多家長不會對孩子進行第二語言的啟蒙教育。但是現(xiàn)在許多家長們都意識到，學習第二語言對于孩子們來說，是提前站在了起跑線。教育家講到，語言是美的文字，擁有美麗的語言，就等同于有擁有美麗的世界。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾對數(shù)千個家庭進行過研究，他發(fā)現(xiàn)：兒童的各項發(fā)展與媽媽對孩子的早期教育間關系密切。如果媽媽很少和孩子交流，或交流內(nèi)容簡單，那么孩子就沒辦法掌握更多技能。這里所說的“交流”不光是日常生活里的聊天，還包括學習，例如親子共讀之類的活動。

剛開始接觸英語,家長可以教孩子26個英語字母

家長們在教育孩子學習英語時，剛開始不用從很難的單詞，很難懂的語句開始。畢竟只是啟蒙教育，家長萬萬不可以太過于心急。剛開始接觸英語，家長可以教孩子26個英語字母，像學習漢語拼音一般，家長可以幫助孩子，將英語字母的外觀進行聯(lián)想，幫助孩子更加容易理解英語字母。接下來家長可以為孩子朗讀字母的發(fā)音，一定要讓孩子跟讀，同時糾正孩子的嘴型以及口音。當孩子能夠認全所有的英語字母時，家長們就可以教孩子簡單的單詞啦，例如簡單的動物單詞，簡單的水果單詞，以及數(shù)字單詞，即使孩子不會跟讀也沒關系，達到“灌耳音”的效果對英語的啟蒙教育也是很有幫助的。

不管什么人學英語,學過之后不復習就會忘記

不管什么人學英語，學過之后不復習就會忘記，這就要求教師在日常教學生活中，在學過之后，及時讓他們復習。通過復習，既提高少兒聽覺的感受能力，使之辨別出語音的細小變化，區(qū)別正確和錯誤的發(fā)音，又訓練少兒發(fā)音的協(xié)調(diào)性，經(jīng)過復習讓少兒掌握單詞的發(fā)音，同時可將隨機提問、師生問答、角色表演、游戲等多種有趣味的形式，貫穿于復習中，以減少復習的機械與乏味。

教初學者英語的步驟之一

教初學者英語的步驟之一是多展示而不是講述。如果你使用視覺提示，而不是很多單詞，孩子會更好地理解你想說什么。父母需要盡可能通過簡單的圖畫、圖片和夸張的手勢，來清楚地舉例說明新的語言結(jié)構(gòu)，從而幫助孩子理解基本的英語知識。盡量在家里營造一種友好的氛圍，經(jīng)常表揚孩子，以增加孩子的自信心。很多時候，孩子學英語的興趣，是來自對自己能夠?qū)W好英語的自信心。