聽說有個翻譯前輩一邊聽一邊數(shù)手指頭，一個意群數(shù)一個指頭，聽完一篇文章后對文章的主干就心中有數(shù)。其實這個邊聽邊數(shù)指頭就是一個active listening的過程。 如果只是被動地聽，時不時分一下神，很難在腦海中有一個，另外一個加強記憶的方法就是在聽的時候嘗試一下在腦海里visualize一下發(fā)生的事情。這個方法對我自己頂管用。比如說聽剛才那一段話的時候,我會試著想象獅子的出現(xiàn)，專家們決定行動等畫面。 這個技巧的效果因人而異，有些人不善于visualize就可以把注意力完全放在聽和分析信息上面。如果對網(wǎng)站進行翻譯則有助于你的業(yè)務(wù)走向全球，開啟跨境電商的巨大機會。聽寫句子聽了一段時間后可以找一些3-5分鐘的錄音來聽，不記筆記，聽完后復(fù)述聽過的內(nèi)容。開始的時候可以用原語復(fù)述，往后就要求自己聽一遍后翻譯?？梢再I一些VOA新聞的磁帶或是mp3來練習(xí)。也可以在網(wǎng)上下i載一些資料。如果覺得3-5分鐘的錄音做得很輕松了，可以找一些更長的錄音來練習(xí)。

　　詞語形態(tài)錯誤：該標(biāo)題下可能有以下幾條內(nèi)容。其中重要的一條就是拼寫。雖然拼寫檢查通常是靠文字處理程序中自帶的拼寫檢查工具自動進行的，但也可能有拼寫檢查工具無法識別的單詞。（例如，一種語言中拼寫不正確的單詞在另一種語言中可能完全可以接受）另一個經(jīng)常被遺忘的要點是大小寫問題。通俗的講就是在翻譯的過程中不強求一字一句的對應(yīng),要真正的將所翻譯的內(nèi)容,實現(xiàn)語言形式和文化習(xí)俗上的轉(zhuǎn)化。英語比其他語言更傾向于使用大寫字母。如果你的目標(biāo)語言也使用大寫，請核對該語言的使用規(guī)則(例如：西班牙語不大寫周、月的天數(shù)或國籍)。如果你的語言使用重音符號(如法語、葡萄牙語或西班牙語)，請確保你還記得重讀的規(guī)則或查閱拼寫法相關(guān)參考書。作為譯者，雖然假同源詞的思想已被灌輸進我們的大腦，但我們?nèi)孕枧紶枡z查一下，尤其是那些在美國生活了很長時間的人。當(dāng)你閱讀一篇文本時，你可能會問自己以下幾點：

·在常規(guī)的電腦拼寫檢查后，你是否檢查過拼寫？

·單詞的大/小寫是否正確？

·你是否已確定在必要時使用重音符號？

·如果你的語言中有帶有性別結(jié)尾的詞，你是否確定它們與文本中的其他詞的陰陽性一致？

·你確定沒有假同源詞嗎？

例如，它是 librerí（“書店”）還是 biblioteca （“圖書館”）呢？

　　增強語境化意識

　　當(dāng)代文學(xué)的對外傳播一方面依賴翻譯，將更多的作品翻譯成外文，使其流通范圍超越文化原產(chǎn)地，即“走出去”。另一方面，還要對翻譯作品進行研究、詮釋，使其在國外落地生根，即“走進去”。同聲傳譯之所以能拿到絕i對的高薪是因為人才少，物以稀為貴，之所以人才少是因為“難”，想當(dāng)“同傳”，太難了。山東師范大學(xué)文學(xué)院姜智芹認(rèn)為，翻譯研究應(yīng)當(dāng)緊跟文學(xué)作品翻譯的腳步，這樣才能鞏固翻譯效果，真正實現(xiàn)文學(xué)的跨文化傳播。

　　當(dāng)前，學(xué)者在有意識地增加翻譯研究的同時，也出現(xiàn)了以理論替代問題，機械套用翻譯理論對翻譯現(xiàn)象進行大而化之、空洞浮泛的所謂“論述”，沒有發(fā)掘出富有新意、具有學(xué)術(shù)價值的問題，顯露出創(chuàng)新性和深化研究的不足。安德烈·勒菲弗爾和蘇姍·巴斯內(nèi)特i共同提出了翻譯研究的“文化轉(zhuǎn)向”問題，即翻譯研究要關(guān)注的不僅僅是語言問題，必須在更廣闊的歷史文化視野中展開自己的討論。雖然本地化這個系統(tǒng)的工作，內(nèi)容并不單單是指文本翻譯這一部分，但是我們卻不能忽視文本翻譯在本地化工作中的基礎(chǔ)性地位，因此注意文本翻譯中的形式、方法的借鑒學(xué)習(xí)，有利于促進本地化水平的提升。上海外國語大學(xué)英語學(xué)院院長查明建表示，翻譯研究的“文化轉(zhuǎn)向”極大地拓展了翻譯研究的空間，取得了比較豐碩的成果。

　　“翻譯不是在真空中發(fā)生的，不是簡單的文字轉(zhuǎn)換，不是獨立于譯語文化語境的語言轉(zhuǎn)換行為，而是文化交流、吸納、轉(zhuǎn)化行為。這個網(wǎng)站從英語翻譯成西班牙語時，卻表述不當(dāng)，語法不對，讓人感覺聯(lián)邦政府只是用機器翻譯了這些重要信息?！痹诓槊鹘磥?，要突破目前翻譯研究的瓶頸，不能僅停留在“文化轉(zhuǎn)向”所帶來的研究視角層面，還要增強翻譯研究的語境化意識和問題意識，深入到翻譯現(xiàn)象發(fā)生的語境內(nèi)部，發(fā)掘具有思想深度的問題。