什么是GPA？

GPA英語全稱是grade point average，grade point 就是mark, 分?jǐn)?shù)，因此，GPA意思就是(加權(quán))平均分。中國(guó)學(xué)生有時(shí)還提供專業(yè)課GPA。申請(qǐng)本科的時(shí)候，高中學(xué)生還可以單列出MS GPA(M/S GPA),也即數(shù)學(xué)(Math)/科學(xué)(Science)學(xué)科的GPA。

因此根據(jù)定義，GPA=(課程1成績(jī)*課程1學(xué)分 課程2成績(jī)*課程2學(xué)分 課程3成績(jī)*課程3學(xué)分 ......)/總學(xué)分

從大學(xué)錄取要求看，為什么美國(guó)高中文理不分科？

高中階段如何培養(yǎng)優(yōu)異人才。在美國(guó)的高中，所有學(xué)生要選的課基本上一樣的，優(yōu)異學(xué)生和普通學(xué)生的差異在于選課的難度。如每個(gè)學(xué)生必修的英文課，可分為英文課，英文榮譽(yù)課（Honors）、大學(xué)預(yù)修英文課（Advanced Placement），英文榮譽(yù)課、大學(xué)預(yù)修英文課難度要高于英文課，英文課的z高成績(jī)A是4分，英文榮譽(yù)課、大學(xué)預(yù)修英文課的z高成績(jī)A是5分。在學(xué)業(yè)平均成績(jī)（GPA）上，優(yōu)異學(xué)生和普通學(xué)生僅通過選修課程難度的不同就拉開了距離。在這樣的教育環(huán)境下，優(yōu)異的學(xué)生會(huì)脫穎而出，而又不會(huì)影響到大多數(shù)學(xué)生所應(yīng)享受到基本教育權(quán)利。

美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料新的審閱方式

兩個(gè)招生官組成一個(gè)小組，分工審查申請(qǐng)者的材料，其中一個(gè)招生官可能審查成績(jī)表、標(biāo)化考試成績(jī)和推薦信，另一個(gè)招生官則閱讀課外活動(dòng)部分和大學(xué)文書。

然后討論自己對(duì)申請(qǐng)人的印象，并標(biāo)記錄取、拒絕或其他意見，然后繼續(xù)審閱下一份申請(qǐng)書。

之后可能會(huì)有第三位招生官檢查這些招生小組的招生筆記和錄取建議，但是在大約85%的情況下，這名申請(qǐng)人的材料不會(huì)被重新查看。

這樣看來，整個(gè)申請(qǐng)書的審閱時(shí)間甚至不超過8分鐘。

未來學(xué)費(fèi)將成為申請(qǐng)加州州立大學(xué)z大的門檻

雖然學(xué)校管理層對(duì)該項(xiàng)計(jì)劃十分看好，但是在學(xué)生群體內(nèi)部確定不同的聲音，加州州立大學(xué)每年學(xué)費(fèi)上漲5%，而在敞開錄取后，學(xué)校并沒有在減輕學(xué)費(fèi)上有所行動(dòng)，學(xué)費(fèi)將成為進(jìn)入加州州立大學(xué)的z大障礙，這對(duì)低收入家庭等弱勢(shì)群體不利，而學(xué)費(fèi)繼續(xù)上漲才是阻礙更多人接受高等教育的z大阻礙。

然而對(duì)此觀點(diǎn)校方給出了不同意見，校方表示在2015-16學(xué)年，80%的學(xué)生得到財(cái)政援助，52%的本科生獲得聯(lián)邦佩爾助學(xué)金。對(duì)于新的錄取改革和學(xué)費(fèi)上漲，加州州立大學(xué)校長(zhǎng)辦公室表示，學(xué)生可以額外工作33個(gè)小時(shí)每學(xué)年，相當(dāng)于每周多工作1小時(shí)。