初中英語輔導(dǎo)班

對于輔導(dǎo)班的認(rèn)識，很多人存在兩種偏見：無用論和依賴論。之所以會有這兩種不同的看法，我認(rèn)為主要的原因在于大家并沒有正確認(rèn)識輔導(dǎo)班的功效，沒有依托自己的實際情況來合理利用好輔導(dǎo)班。

輔導(dǎo)班，關(guān)鍵就在這個“輔”字上，一個“輔”字就道出了輔導(dǎo)班的“真諦”：幫助你學(xué)習(xí)。事實上，輔導(dǎo)班只是一陣“東風(fēng)”，只是一個提供方法、系統(tǒng)復(fù)習(xí)和起點睛作用的渠道，“萬事”還是要自己去準(zhǔn)備，扎實基礎(chǔ)、全m面復(fù)習(xí)還是你上考研輔導(dǎo)班之前必須進(jìn)行的功課。孩子去了輔導(dǎo)班，有什么不明白的，輔導(dǎo)老師肯定會耐心講解的，為什么。如果認(rèn)為參加輔導(dǎo)班就萬無一失、一勞永逸，那就大錯特錯了。

輔導(dǎo)班的好處

      1、現(xiàn)在競爭非常激烈，多學(xué)一樣本領(lǐng)就多占一份優(yōu)勢。

　　2、現(xiàn)在大多數(shù)補習(xí)班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級的知識，對于你提高學(xué)業(yè)成績有好處。

　　3、有一種類型的學(xué)習(xí)班是特長類的，如：美術(shù)，舞蹈，鋼琴……參加這種學(xué)習(xí)可以強身健體又有一技之長。

　　4、在學(xué)習(xí)班里，你可以結(jié)識新的伙伴，補習(xí)班可以讓自己變得多才多藝。那么你的交際范圍就更廣了。

　　5、上補習(xí)班可以讓知識更豐富，在考試的時候能得高分。

　　6、在補習(xí)班中，你可以在其中找到一些具有你身上沒有的優(yōu)點的人，可以經(jīng)常向他們請教問題

　　7、補習(xí)班是利于創(chuàng)造的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想。

　　8、它即可以幫助學(xué)生消化不懂得知識，也可以給學(xué)生一個很好的學(xué)習(xí)空間。

     首先，中學(xué)生輔導(dǎo)班是時代的產(chǎn)物，有其積極方面的作用。隨著國民經(jīng)濟(jì)的不斷提升，老百姓的生活越來越好，但是社會的競爭也越來越強，父母們總是希望自己的子女能夠都好書，考個好學(xué)校，當(dāng)發(fā)現(xiàn)子女沒達(dá)到自己的期望時，就想方設(shè)法找老師來輔導(dǎo)，市場也就逐漸的呼之欲出，進(jìn)而催生出教學(xué)輔導(dǎo)的職業(yè)來?！〉拇_有很多輔導(dǎo)班是很有水平的，也幫助了很多學(xué)生的學(xué)習(xí)，也產(chǎn)生了好的效果，起到了積極的作用?！　∑浯?，出現(xiàn)了一些質(zhì)量口碑比較差的中學(xué)生輔導(dǎo)班，家長意見很大?！　∮行┤丝吹搅诉@個市場的賺錢潛力，就開始大量上馬，也就出現(xiàn)了良莠不齊的各式各樣的輔導(dǎo)班。學(xué)森教育是新型教育的領(lǐng)跑者，承諾做明明白白的家教，保證在這里學(xué)習(xí)的學(xué)員都是認(rèn)真投入的補習(xí)。同時，監(jiān)管機構(gòu)沒有及時的跟上，導(dǎo)致社會公眾對一些質(zhì)量不好的輔導(dǎo)班意見非常大。再者，在校任課老師的擔(dān)任中學(xué)生輔導(dǎo)班老師，家長擔(dān)心會影響教學(xué)質(zhì)量?！　≥o導(dǎo)班的開設(shè)也吸引力不少的在校任課老師的參與，好多家長就擔(dān)心會不會影響學(xué)校的授課質(zhì)量。從這方面來說，也要區(qū)別對待，有些老師可能會受到影響，大部分的老師還是盡職盡責(zé)的　　所以，我們不能單方面來看待中學(xué)生輔導(dǎo)，要辯證的看待?！　≈饕且獜募訌姳O(jiān)管的力度來解決，淘汰那些不合格的中學(xué)生輔導(dǎo)。另外，學(xué)校老師和家長也要結(jié)合孩子的實際情況來決定需不需要參加輔導(dǎo)班，參加輔導(dǎo)班會不會增加孩子的負(fù)擔(dān)，會不會產(chǎn)生良好的效果?！?

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初中英語輔導(dǎo)班注意事項

請?zhí)崆皽?zhǔn)備。在出席教學(xué)班之前，h好的方法是完成M輪的審查，特別是在數(shù)學(xué)和英語中，有明確的目的，所以要和他們提問，并在每個班級前達(dá)到H的h佳效果，h好的辦法就是為班級打好球進(jìn)行班級的準(zhǔn)備。

不要隨便上課。仔細(xì)聽，做個好筆記。教學(xué)類課程構(gòu)成非常緊湊，每個班級的知識量都很大。補缺課很難。請盡快繼續(xù)上課。請給我你不知道的筆記本。你可以思考這個問題，或者在班級之后問老師或助理。

做筆記，定期確認(rèn)那個。整理筆記，不再復(fù)z制它們，而是根據(jù)教師的課文來澄清知識結(jié)構(gòu)，分析和理解教師的解決方案的想法，整理典型的例子，進(jìn)一步反映出難題。初中英語輔導(dǎo)班