孩子不說英語還是聽的不多,遠遠不夠

孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發(fā)！單詞是基礎(chǔ)是骨架，它串起了句子。孩子當(dāng)然要學(xué)單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應(yīng)用。語法對于兒童來說，就可以不用強調(diào)了。聽得多，自然會形成語法意識。讓孩子學(xué)好英語的技巧其實關(guān)鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。

從給孩子看英文動畫片這方面入手哦!

動畫片對于孩子的成長發(fā)育來說是非常關(guān)鍵的，所以說，想要做好英語啟蒙的話，那么也可以從給孩子看英文動畫片這方面入手哦!畢竟現(xiàn)在很多的英文動畫的制作水準(zhǔn)都是非常高的，不僅動畫有趣，而且故事情節(jié)什么都非常好，說話的語速也不是很快，比較容易學(xué)，是非常適合給孩子看的。如果家長們覺的自己的英語口語還不錯的話，那么是可以采取這個方法的哦。首先在選擇繪本上面，要選擇寶寶喜歡的。對于年齡還比較小的寶寶們來說，觸摸書，翻翻書，洞洞書等他們一般都會比較喜歡。

童謠特點就是節(jié)奏歡快、篇幅短小、語句重復(fù),容易激發(fā)小朋

童謠特點就是節(jié)奏歡快、篇幅短小、語句重復(fù)，容易激發(fā)小朋友跟唱興趣，易于記憶,從而擴大孩子的詞匯量。而且童謠一般符合孩子簡單直觀的認知需求，對培養(yǎng)孩子的語感非常有幫助。家長在教孩子學(xué)習(xí)英語時，一定要根據(jù)孩子的水平進行英語教學(xué)。并不是每一種方法都適合孩子，一定要靈活多用，多方面激發(fā)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。如果孩子的很小的年齡學(xué)了第二外語，那么他們的創(chuàng)造性、批判性思維和思維的靈活性會被大大加強。

每個孩子的英語基礎(chǔ)和喜歡度是不同的

每個孩子的英語基礎(chǔ)和喜歡度是不同的，有的孩子從小就非常喜歡英語并且成績也不錯，對語言很感興趣，有學(xué)習(xí)語言的天賦，對于這類孩子，家長就不要那么操心了，就可以自己多帶孩子學(xué)習(xí)，然后一起跟著孩子學(xué)習(xí)，要孩子每天上課前做好預(yù)習(xí)，下課后做好復(fù)習(xí)即可；而對英語不感興趣的孩子，家長就要先了解孩子的興趣點在哪，然后把興趣跟英語相結(jié)合，通過興趣刺激孩子學(xué)習(xí)英語，然后給孩子找一個他喜歡的培訓(xùn)班，系統(tǒng)的進行培訓(xùn)。