廣州市星語特教連鎖機(jī)構(gòu)是廣州市成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。星語特教成立于2003年，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，目前分別在廣州市白云區(qū)、荔灣區(qū)、番禺區(qū)、天河區(qū)、花區(qū)、從化區(qū)以及佛山、東莞共建有直營訓(xùn)練中心十一處、技術(shù)支持覆蓋深圳、南京、長沙等城市，場地面積超過一萬平方米，專業(yè)教師百余人。自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟價(jià)格服務(wù)熱線

社會交往障礙、語言和非言語交流障礙、狹隘興趣與重復(fù)刻板行為是自閉癥的三大特征，在這三種之中家長關(guān)注的應(yīng)該就是語言問題了。

必須指出，語言障礙是自閉癥兒童的重要特征，但并不是自閉癥兒童的必要特征。

2013年，的美國精神醫(yī)學(xué)會診斷手冊DSM-5中，已將語言障礙從自閉癥診斷標(biāo)準(zhǔn)中排除。

自閉癥兒童可以不存在明顯的語言發(fā)育延遲，甚至有些自閉癥患兒的語言能力看上去還特別好，醫(yī)生和自閉癥兒童家長對此要有所認(rèn)識，即不管有沒有語言延遲，如果存在社交障礙和刻板行為并達(dá)到一定程度，明顯影響了孩子的生活和學(xué)習(xí)嗎，都可以被診斷為自閉癥。

言語障礙（Speech Disorder）是指在產(chǎn)生或形成可理解的口語所需的聲音時(shí)出現(xiàn)的問題。具體癥狀有：

1產(chǎn)生語音總是很困難2很難讓別人聽清楚他們在說什么3很多人聽不懂他們所說的話4說出話來很困難

“當(dāng)一個(gè)孩子的口語能力達(dá)不到實(shí)現(xiàn)他的溝通目標(biāo)時(shí)，我們必須尋求一個(gè)另外一種溝通的方式來彌補(bǔ)這個(gè)差距。”

這并不是說我們要完全放棄言語，我們永遠(yuǎn)不會放棄言語，但是我們必須要給他們一種溝通的方式，同時(shí)幫助他們發(fā)展言語。

對有些人來說，因?yàn)樽陨淼睦щy，言語不會是他們的主要溝通方式，他們永遠(yuǎn)不可能有言語，但是我們還是不會放棄言語。

   語言是人與人之間重要的交流工具，是人類的天賦，語言的發(fā)展對每個(gè)人來說都至關(guān)重要。正常嬰兒在7—8個(gè)月時(shí)就開始咿咿呀呀模仿聲音，一歲左右會叫爸爸媽媽，一歲半會說2個(gè)字詞語，能聽懂簡單的指令，2歲左右會回答簡單問題，3歲左右能基本表達(dá)自己的思想。在生活中，有些孩子到了一定年齡無法達(dá)到同齡孩子的語言發(fā)展水平，比如到了2、3歲還不會說話，那么這個(gè)孩子就有可能存在語言發(fā)育遲緩。

什么是語言發(fā)育遲緩?

　　語言發(fā)育遲緩是兒童語言障礙的一種主要類型，是指由各種原因引起的兒童口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的正常發(fā)育水平。臨床上比正常兒童在語言發(fā)展過程中進(jìn)步緩慢、在運(yùn)用語言方面較同齡兒童顯著落后、不能理解或說出與同齡兒童相應(yīng)水平的語言——即兒童的語言理解及表達(dá)能力明顯落后于相應(yīng)年齡所應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，都稱他們?yōu)檎Z言發(fā)育遲緩兒童。

我們都是創(chuàng)立早、經(jīng)營規(guī)模大、訓(xùn)煉系統(tǒng)軟件的技術(shù)專業(yè)組織，是一家專業(yè)對于自閉癥兒童及有關(guān)生長發(fā)育阻礙少年兒童開展康復(fù)訓(xùn)練的非盈利性非營利性企業(yè)，二零一四年迄今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)康復(fù)支助組織，對千余名自閉癥1癥患者開展了康復(fù)訓(xùn)練，獲得優(yōu)良的社會發(fā)展實(shí)際效果與用戶評價(jià)。自閉癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)加盟價(jià)格服務(wù)電話
兒童自閉癥，又被稱作兒童自閉癥，它是一種豐富性的生長發(fā)育阻礙。自閉癥一般在三歲之前發(fā)病，目前為止，自閉癥的發(fā)病原因并未一目了然，但現(xiàn)有研究發(fā)現(xiàn)：兒童自閉癥是與遺傳基因高度有關(guān)的有分子生物學(xué)基本的病癥。雖然現(xiàn)階段大家未有立即的動畫方法，但對自閉癥卻并不是無招能用，積極主動仍可顯著改進(jìn)的社會意識形態(tài)與生活品質(zhì)。