江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專(zhuān)門(mén)針對(duì)“（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。自閉癥PCI游戲課程收費(fèi)服務(wù)熱線。

帶孤獨(dú)癥兒童參加聚會(huì)家長(zhǎng)應(yīng)注意什么？

（1）提前告訴朋友們你的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)，而這些表現(xiàn)又代表了什么。

比如：你的孩子對(duì)于陌生人跟他打招呼會(huì)捂住耳朵，避開(kāi)視線，這是他的自我保護(hù)和不愿意與人溝通的表達(dá)方式，如果對(duì)方繼續(xù)再和孩子打招呼，那么就有可能引發(fā)問(wèn)題行為。你可以告訴你的朋友，跟你的孩子點(diǎn)個(gè)頭是可以被接受的問(wèn)好方式，這樣就能夠避免聚會(huì)時(shí)的尷尬了。

（2）要讓朋友知道你的孩子不是搗蛋鬼，只不過(guò)他的行為需要慢慢規(guī)范，而身為家長(zhǎng)的你已經(jīng)在開(kāi)始逐步干預(yù)了。

（3）有些孩子喜歡在別人的家里到處溜達(dá)，家長(zhǎng)要提前問(wèn)清楚哪些房間是不許進(jìn)入的，或者直接拜托朋友把不可以被進(jìn)入的房間鎖好。

（4）如果你的孩子對(duì)有些食物過(guò)敏，你可以提前告訴對(duì)方，或者主動(dòng)要求帶食物與大家分享。

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   江西南昌芊夢(mèng)兒童成長(zhǎng)中心專(zhuān)門(mén)針對(duì)“（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“行為障礙”、“社交障礙”、“情緒障礙”、“智力發(fā)育遲緩”等2-8歲兒童綜合性康復(fù)的訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。中心設(shè)教師一對(duì)一訓(xùn)練和小組課教學(xué)，為每一位入學(xué)兒童做綜合評(píng)估，制定針對(duì)性教學(xué)方案。自閉癥PCI游戲課程收費(fèi)服務(wù)熱線。

孤獨(dú)癥兒童康復(fù)教育機(jī)構(gòu)提供的訓(xùn)練內(nèi)容，孩子都需要參加嗎？

關(guān)于孤獨(dú)癥干預(yù)技術(shù)，目前國(guó)際上提出的已有上百種。對(duì)此如何加以選擇？

美國(guó)國(guó)家孤獨(dú)癥中心2009年發(fā)表了一份名為“國(guó)家規(guī)范化報(bào)告”的文件。這份報(bào)告的目的是向家長(zhǎng)、教育家以及其他專(zhuān)業(yè)人員提供對(duì)孤獨(dú)癥患者干預(yù)的有效性根據(jù)。

“國(guó)家規(guī)范化報(bào)告”的概括性總結(jié)是：已經(jīng)確認(rèn)有效的干預(yù)方法中的三分之二是完全以應(yīng)用行為分析（ABA）作為其理論基礎(chǔ)而發(fā)展出來(lái)的方法，其余則是行為心理學(xué)與相關(guān)理論綜合而派生的方法。

上述方法目前在國(guó)內(nèi)有部分已經(jīng)被系統(tǒng)引進(jìn)，如應(yīng)用行為分析、關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法等。

由于每個(gè)孩子評(píng)估結(jié)果不同，機(jī)構(gòu)要充分考慮其需求，包括發(fā)展的需求、專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持的需求、環(huán)境的需求等，提供適合的服務(wù)內(nèi)容，不一定非要全部參加康復(fù)教育機(jī)構(gòu)內(nèi)提供的訓(xùn)練項(xiàng)目，只有選擇適合的才是的。

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      腦研究的進(jìn)步讓我們對(duì)孤獨(dú)癥有了進(jìn)一步了解。一些腦成像研究發(fā)現(xiàn)，孤獨(dú)癥涉及小腦、大腦以及腦邊緣區(qū)域功能組織廣泛性的功能障礙和變異，而這些缺陷明顯造成了多種認(rèn)知行為方面的不足。事實(shí)上，今天醫(yī)學(xué)界依然無(wú)法回答關(guān)于孤獨(dú)癥的許多問(wèn)題——孤獨(dú)癥到底何時(shí)發(fā)?。ㄊ窃趹言衅陂g還是在后來(lái)的發(fā)展過(guò)程中）；到底在多大程度上與基因相關(guān)；還有哪些因素被證明會(huì)影響孤獨(dú)癥的發(fā)病——但醫(yī)學(xué)界已經(jīng)形成了一些共識(shí)：孤獨(dú)癥是一種神經(jīng)系統(tǒng)的廣泛發(fā)育障礙。 自閉癥PCI游戲課程收費(fèi)服務(wù)熱線。


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       這種信息擁堵發(fā)生在大腦的干路上，它所激起的煩躁相當(dāng)于一天二十四小時(shí)永遠(yuǎn)擁堵的交通路段帶給人們的惱怒。缺乏足夠的表達(dá)手段，需求和欲望無(wú)法得到滿足，其結(jié)果不可避免地就是惱怒和沮喪。”自閉癥PCI游戲課程收費(fèi)服務(wù)熱線。對(duì)于那些視覺(jué)過(guò)于敏感的孩子來(lái)說(shuō)，明亮的光線和物體，反光的表面，視野中物品的數(shù)量太多，物體運(yùn)動(dòng)速度太快或者運(yùn)動(dòng)速度不規(guī)則……這些都可能導(dǎo)致他們視覺(jué)感知上的失真與混亂。天寶·格蘭丁回憶自己兒時(shí)：“有時(shí)候我坐在車(chē)?yán)镆曈X(jué)收到刺激，看著繁忙的交通，我能擺脫緊張狀態(tài)的方式就是以頭撞玻璃窗，要多猛有多猛?！?br />