湖北奇奧探夢(mèng)科教設(shè)備有限公司主要致力于基礎(chǔ)學(xué)科科普展品、教學(xué)器材等科教設(shè)備的開(kāi)發(fā)研制和生產(chǎn)銷售，并擁有自身科技研發(fā)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)師團(tuán)隊(duì)為客戶提供科普展品。

展示設(shè)計(jì)與施工的銜接

設(shè)計(jì)圖紙的完成并不意味著設(shè)計(jì)過(guò)程的完全結(jié)束，要將設(shè)計(jì)的意圖轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，還面臨著設(shè)計(jì)與施工制作銜接的重要環(huán)節(jié)，即展示工程的實(shí)施階段。在深化設(shè)計(jì)方案經(jīng)過(guò)主管部門審批后，預(yù)算得到了批準(zhǔn)，設(shè)計(jì)人員還要為施工部門提供較為詳盡的施工圖并配合施工部門完成施工計(jì)劃的實(shí)施。科技館作為一個(gè)地區(qū)或者國(guó)家的代表性建筑，是軟實(shí)力的象征，也是文明的標(biāo)志。工程結(jié)束后，還需要主管部門審定，并依據(jù)試運(yùn)行中提出的意見(jiàn)進(jìn)行修改。

科技展品及科技帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)

科技展品顧名思義就是能夠展示、普及科學(xué)知識(shí)的物品。直觀而言，它是一個(gè)實(shí)際存在的展品，但同時(shí)它還是一個(gè)能夠展示體現(xiàn)一定科學(xué)知識(shí)的展品。只有同時(shí)具備以上2個(gè)意義，才能稱之為科技展品。

21世紀(jì)的現(xiàn)在，現(xiàn)代化信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，改變著人們的生活，同時(shí)也改變著我們的教育模式。越來(lái)越多的人意識(shí)到，科技展品的信息化設(shè)計(jì)成為科技展品未來(lái)發(fā)展的一個(gè)必然方向。同時(shí)也是現(xiàn)代花教育發(fā)展的一個(gè)必須方向。

科技帶來(lái)的優(yōu)點(diǎn)：

1、科技發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)的前進(jìn)和人類進(jìn)步。如次工業(yè)革命中蒸汽機(jī)的發(fā)明和改進(jìn)，將人類推進(jìn)到了蒸汽時(shí)代，社會(huì)生產(chǎn)力極大發(fā)展。

2、進(jìn)人們的生產(chǎn)方式、生活方式和思維方式。推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，改善了人們的物質(zhì)生活條件和精神生活條件，提高人們生活質(zhì)量。加快社會(huì)生活的節(jié)奏，改變?nèi)藗兊淖飨⒎绞?、交往方式、學(xué)習(xí)方式、消費(fèi)方式、娛樂(lè)方式。

3、把我們帶入信息時(shí)代。它為我們提供了處理、儲(chǔ)存和傳遞信息的手段，給學(xué)習(xí)、工作帶來(lái)便利?，F(xiàn)代化的交通、通訊等手段，使地球變小，人們交往方便、快捷。

豐富和完善科普活動(dòng)的開(kāi)展

科學(xué)教育是科技館的功能，也是樹立品牌的活動(dòng)內(nèi)容?？萍拣^應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)有活動(dòng)存在的問(wèn)題，整合社會(huì)資源，開(kāi)展豐富的科學(xué)教育活動(dòng)。認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，在這一時(shí)期內(nèi)相繼出現(xiàn)了一批面向公眾普及科技知識(shí)的場(chǎng)館，并樹立了良好的社會(huì)形象，符合國(guó)家政策。在現(xiàn)有活動(dòng)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深化合作機(jī)制，堅(jiān)持“引進(jìn)來(lái)”的同時(shí)，積極“走出去”，讓更廣泛的社會(huì)群體參與到高質(zhì)量的活動(dòng)中來(lái)，從而擴(kuò)大科技館的品牌影響力。

目前科技館已經(jīng)和很多中小學(xué)建立良好的交流合作機(jī)制，把課本的抽象知識(shí)與展廳展品緊密結(jié)合起來(lái)，探索情境化教學(xué)模式，并取得了良好效果?？萍拣^應(yīng)該總結(jié)取得良好效果的成功經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)強(qiáng)化“館校結(jié)合”機(jī)制，擴(kuò)大試點(diǎn)學(xué)校，把這種優(yōu)勢(shì)的教學(xué)模式推廣到更多的學(xué)校，形成匯集全市青少年的合作形式。展品功能設(shè)計(jì)要妥當(dāng)展品要易于使用，讓觀眾能在短時(shí)間內(nèi)了解展品的操作方法。除了加強(qiáng)中小學(xué)的合作之外，還要充分利用周邊高校的和人力資源，開(kāi)展與科研院校、師范院校的教育研究與合作。例如，邀請(qǐng)業(yè)界對(duì)科學(xué)老師進(jìn)行培訓(xùn)，科技館工作者和高校教育共同研發(fā)課程，形成良好的合作機(jī)制。

針對(duì)科技館缺乏對(duì)成年人關(guān)注的現(xiàn)狀，真正發(fā)乎科技館作為服務(wù)全社會(huì)的公益性組織的作用，科技館堅(jiān)持“走出去”，主動(dòng)把豐富多彩的科普活動(dòng)送到社區(qū)居民的身邊。在素質(zhì)教育這條大路上，科普教育必將與素質(zhì)教育同行，科普展品的發(fā)展方向定將與素質(zhì)教育同向。建立與街道辦事處、住宅小區(qū)的業(yè)主或者物業(yè)管理公司的合作，以開(kāi)展流動(dòng)性的展覽、舉辦科普演出等形式走進(jìn)公眾生活。