各種白板黑板的使用小常識

各種白板黑板的使用小常識？ 1、產(chǎn)品正面附有保護(hù)膜，撕掉后使用。 2、黑板剛揭膜使用初期比較澀，不易擦干凈，需用力些擦。 3、新板使用周內(nèi)應(yīng)及時擦干凈。 4、此時期內(nèi)，勿用水洗或擦拭，以干擦為主。 5、使用一周后，黑板會好寫好擦。 6、黑板具有可維護(hù)性，長期使用后如有打滑、返光現(xiàn)象，請與廠家協(xié)商解決。 7、白板請用水性白板筆書寫，勿用記號筆及其它油性筆（如用錯可用白板筆覆蓋后除掉）

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題

如何解決黑板的擦拭及粉塵問題 1、在黑板擦兩側(cè)增加了側(cè)擋板，防止少量沒有被吸收的粉塵直接逸散到空氣中，增加了除塵的效果。此方案的側(cè)當(dāng)板設(shè)計(jì)別出心裁，使除塵效果更佳顯著。 2、黑板擦盒內(nèi)裝入電池，為小型風(fēng)扇提供動力，利用風(fēng)扇轉(zhuǎn)動吸收粉塵，使粉塵通過濾網(wǎng)進(jìn)入粉塵收集盒中，并定期清理粉塵收集盒。此方案充分運(yùn)用了黑板擦有限的內(nèi)部空間做出精細(xì)的設(shè)計(jì)，對于粉塵的收集較為有效。 3、對現(xiàn)有黑板擦的外部結(jié)構(gòu)進(jìn)行了改良。在黑板擦四周裝上用于承接粉塵的可拆卸小槽，在擦黑板時粉塵落入小槽中，定期拆下小槽進(jìn)行清洗。此方案操作簡單，成本低廉，靈巧便捷，能有效減少粉塵的逸散。但并不能從根本上解決粉塵問題。 4、黑板擦使用了帶氣孔的疏松布料，并在背部留出打氣口，在黑板擦內(nèi)粉塵積累到一定程度時，用打氣筒與打氣口相連，抽出粉塵，到達(dá)清潔的目的。此方案在回收粉塵清潔黑板擦的方式上設(shè)計(jì)新穎且十分有效，輕捷方便。但不能完全有效地使粉塵全部進(jìn)入黑板擦內(nèi)部。 5、將原黑板擦中的硬塑料泡沫放置在兩塊表面較平滑的滌蓋棉(即滌綸包裹的棉布)之間;在其上覆蓋兩片較薄的軟海綿

多媒體黑板所授內(nèi)容在形式上都顯得簡單

多媒體黑板所授內(nèi)容在形式上都顯得簡單，也就是說，學(xué)員很快就能夠明白老師提出的問題或練習(xí)。老師盡可能用通俗的圖表、圖片、甚至簡單的文字提出問題或進(jìn)行講解，把問題提出后，讓學(xué)生各說想法，然后再綜合，變成了一個較豐富，且思路大開同學(xué)都說出了自己的聯(lián)想 做一名老師是很不容易的，做一名成功的老師就更不容易了，在包裝設(shè)計(jì)教學(xué)中，老師不僅要有過硬的理論基礎(chǔ)，更重要的是要準(zhǔn)備眾多切合理論需求的形象資料和素材。比如說，教師在上設(shè)計(jì)課時，總要準(zhǔn)備許多的產(chǎn)品，有較好的產(chǎn)品，有較差的產(chǎn)品，有在家中的某處拾來的產(chǎn)品，也有街上買來的卡通玩具。這一大堆的產(chǎn)品，就是為了在課堂上讓學(xué)生更直接地理解產(chǎn)品的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)，用多種方法和手段來解釋一種觀點(diǎn)的教學(xué)方法。所以，一堂生動的課，應(yīng)該是老師情緒的表露，有時候，老師舉起產(chǎn)品說明它的優(yōu)、缺點(diǎn)；有時侯把產(chǎn)品中所涉及的視覺感用類似的東西（如卡通玩具等）進(jìn)行比擬；有時候又走到學(xué)生中間拿起某些物品進(jìn)行說明?？傊煤唵位顫娔苁箤W(xué)生記憶的辦法，讓學(xué)員理解這門課的某個問題或某種設(shè)計(jì)。

 推拉黑板基本尺寸：≥4000mm×1300mm，保證與電子白板或一體機(jī)外形尺寸配套。

書寫板面：環(huán)保教學(xué)專用彩色涂層鋼板，淺米黃色，厚度≥0.3mm，硬度≥4H，達(dá)到（國家標(biāo)準(zhǔn)）GB/T6739-1996標(biāo)準(zhǔn)，光澤度≤10GU，達(dá)到（國家標(biāo)準(zhǔn)）GB/T1743-79（89）標(biāo)準(zhǔn)，板面可吸附磁針、磁片，書寫面光滑、平整，顏色均勻，堅(jiān)固耐用、啞光，投影可視效果佳，有效地保護(hù)了師生的視力健康。

教室平面黑板，廣泛應(yīng)用于各類教學(xué)場所的普通教室，板面為整體無接縫，書寫板顏色可選用綠色或白色，環(huán)保無污染；板面耐磨易擦，使用壽命長；安裝采用隱形安裝法，表面無可見安裝配件；邊框采用高強(qiáng)度電泳香檳色工業(yè)鋁型材包邊，結(jié)構(gòu)牢固，外觀豪華高雅，邊框保持。此款書寫板適合于40-100人普通教室及200人以下小型階梯教室，規(guī)格根據(jù)教室大小可定制。

應(yīng)用場所：普通教室、階梯教室、多媒體教室