如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)？

     視知覺(jué)失調(diào) 存在視知覺(jué)失調(diào)的孩子往往可以長(zhǎng)時(shí)間的看電視，卻不能順利的閱讀，上學(xué)后經(jīng)常錯(cuò)字、漏字、添字等現(xiàn)象，或者在寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常性的部首偏旁顛倒，看了就忘，常抄錯(cuò)題或抄漏題。 有的孩子在1-2歲內(nèi)斜shi。 視覺(jué)跳動(dòng)是嬰兒的本能反應(yīng)，隨著年齡的增加和活動(dòng)范圍的增加，嬰兒的視覺(jué)會(huì)逐漸的成熟，但是自閉癥患兒的視覺(jué)往往不穩(wěn)定，很難長(zhǎng)時(shí)間的將注意力盯在一個(gè)物體上。

    感統(tǒng)失調(diào)的孩子呢，隨著年齡的長(zhǎng)大，步入社會(huì)時(shí)極有可能在這方面存在問(wèn)題： 

    理解能力弱，聽(tīng)而不見(jiàn) 聽(tīng)覺(jué)感不良的孩子對(duì)別人的話聽(tīng)而不聞，丟三落四，經(jīng)常忘記老師說(shuō)的話和布置的作業(yè)。 這樣的孩子常常對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)和理解都有出現(xiàn)偏差。 但是當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)你理解能力很差的時(shí)候，往往不愿和你浪費(fèi)時(shí)間，也不會(huì)把重要的事情交托給你。社會(huì)工作是一個(gè)講求效率的團(tuán)隊(duì)合作的模式，小時(shí)候沒(méi)有積累起的學(xué)習(xí)能力，走入社會(huì)還是短板。這對(duì)孩子將來(lái)的發(fā)展條件非常不利！

    兒童感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)有如下表現(xiàn)

    1.前庭功能失衡 表現(xiàn)為自控能力差，好動(dòng)不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)注意力不集中，愛(ài)搞小動(dòng)作，下課時(shí)到處亂跑，愛(ài)招惹別人，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛(ài)摔跤。 2.本體感失調(diào) 動(dòng)作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)遲緩、手腳笨拙，做手工、涂色、剪紙等精細(xì)動(dòng)作總是做不好；跳繩、拍球、滑滾軸總也學(xué)不會(huì)；寫(xiě)作業(yè)時(shí)，速度特別慢，邊寫(xiě)邊玩，寫(xiě)字不工整；計(jì)劃性、條理性、自理能力差，所以事事愛(ài)依賴(lài)家長(zhǎng)。

    提供幾個(gè)可以在家訓(xùn)練寶寶感覺(jué)統(tǒng)合功能的小游戲 

1、鉆洞洞 游戲目的：練習(xí)手膝著地爬行，設(shè)定方向爬行。加強(qiáng)爬行的靈活xing。 游戲活動(dòng)：在房間的某處放一件孩子喜歡的玩具，引起 孩子先注意。一個(gè)成人手腳著地彎下身子做“山洞”，引導(dǎo)孩子鉆過(guò)山洞去拿自己喜歡的玩具。孩子拿到玩具后，讓孩子玩一會(huì)玩具以鼓勵(lì)。 2、小飛機(jī) 游戲目的：強(qiáng)化孩子的前庭固有感覺(jué)，對(duì)平衡能力及本體感幫助很大。 游戲活動(dòng)：爸爸媽媽一人抓住孩子的腳、一人抓住孩子的手，抬起后進(jìn)行左右和上下的搖擺或晃動(dòng)。孩子采取仰臥的姿勢(shì)。游戲需要在柔軟的地墊或者床上進(jìn)行，以免摔傷寶寶。