鋼琴的特殊性還在于就是一對一教學，老師對孩子的影響不僅僅是技術(shù)上的指導，更有對音樂的理解和感悟，更有如何正確的學習，正確的對待困難，甚至對性格、氣質(zhì)上的影響和熏陶。      

 家長在有意識培養(yǎng)自己的孩子學琴之前，要多了解，多打聽，要做好充分準備，了解最基本的孩子學琴的步驟和環(huán)節(jié)。而不是盲目的一味的跟風或者說給孩子好的學習條件讓孩子學琴。我一直強調(diào)，只要生理健康的孩子在適齡時都可以學琴，但是每個孩子學琴情況都會存在差異。音樂學習和美術(shù)一樣確實需要一定的天分，但是沒有音樂天賦的孩子一樣可以學好琴。這就好比學英語，有的人語言天賦強學的很好，有的人語言天賦很一般但照樣學的很好。

學習任何樂器和知識都講究一個科學的方法，科學的方法從何而來，當然是一個知道怎么教學的老師來提供。很多家長帶著孩子在跟我學琴前，我都會建議他們先和我溝通和熟悉，或者跟我上節(jié)試學課。很簡單的道理，家長不去了解和認可老師之前就不要輕易去讓孩子拜師。       

家長可以陪練，陪練時主要是督促和提醒，不可以二度教學，鋼琴課不是教家長，一定是要孩子明白孩子學會。如果老師的方法是科學的，家長的心態(tài)是正確的，孩子的努力是到位的，三方的配合是合理的，那么這個孩子不可能學不好鋼琴。

       學和不學在于孩子，堅持和不堅持在于家長，學好學壞在于老師。 好老師因為有一定的口碑，肯定學生不會少，因此他們不可能在琴行、私人琴校任職，更沒有時間上門教琴，好老師的收費肯定略高于一般的老師，但往往并非高得離譜，在學生較多的情況下，能被其收下，應該說是幸運的。

       在家庭條件許可的情況下，父母應盡其所能為孩子遴選好的老師作為鋼琴啟蒙老師，因為好老師經(jīng)驗豐富，大大減少走彎路的風險；能夠挖掘?qū)W生的潛力，使學生更有前途；好的老師修養(yǎng)普遍好，有利于孩子健康成長。      

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

鼓勵優(yōu)先練琴是重復性的活動，不免單調(diào)、枯燥。當寶寶練琴時，爸爸媽媽所承擔的任務(wù)則是仔細聆聽和適時贊美，絕不是挑毛病。多表揚、多鼓勵、少批評是必須堅持的原則。當孩子有彈得不準確、不細致的地方，別急急忙忙地中斷曲子，而是在彈完之后，用和緩的態(tài)度指出錯誤，請他修正。這既不破壞寶寶的情緒，也體現(xiàn)了父母對孩子的尊重，這樣才能使孩子保持良好的情緒和狀態(tài)，并學會尊重。

　　另外，不同的孩子，其音樂天賦存在差異，父母不可一刀切，看人家的寶寶學得快、彈得好，就逼著自己的寶寶趕進度，攀比的結(jié)果很可能是欲速則不達。孩子學琴的最終成功，取決于努力的程度和持之以恒的毅力，而不是眼前的成績。鼓勵是讓孩子努力的較佳方法。

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鋼琴學習過程中是否要背譜?

   如能每次上琴課都背譜彈奏，那是相當理想的情況。

   如能在每首練習曲和樂曲學習結(jié)束時，背譜彈奏，那也是很好的。

   背奏，總是標志著相當程度的熟練。當眼睛不用注視樂譜時，將會更加集中精力于音樂的藝術(shù)內(nèi)容和技術(shù)動作。

   問題在于，不能認為把音符背彈下來，就是背譜了。真正的背譜，不僅要背彈音符，還要同時背下圍繞音符的指法、奏法、力度、速度、表情等一切記號。這對大多數(shù)學生恐怕不太現(xiàn)實。如若不能做到真正的背譜，與其背譜，就不如看著譜而能準確地做到譜上的一切要求了。

   但是，一個鋼琴學生如果從來不能背譜，那肯定是應當改進的?；蚨嗷蛏?，總應當背奏一些樂譜。

   背與不背，還要看是哪種譜。

   “哈儂”本無背的必要，但這種譜非常容易背，彈上幾小節(jié)，整首練習曲幾乎就能背下來了。對于觸鍵方法有缺點的學生，不妨背下來，眼睛看著手，將注意力集中于技術(shù)動作的糾正上。

復調(diào)曲最難背。但學好復調(diào)的意義重大，故至少要在一段時期內(nèi)重點背出幾首。

   初學階段的練習曲大都以技術(shù)為目的，藝術(shù)性不高，似乎沒有必要讓學生用寶貴的時間來背這種譜。

   小奏鳴曲，大都有較高的藝術(shù)性，背起來既不困難，也較有興趣。在一首小奏鳴曲學完時，背奏應當不成問題。

   在教材分類中稱為“樂曲”的那一類，都比較適合在某種場合表演，應當背下來。

   總之，就大多數(shù)鋼琴學生而言：

   (1)背譜的重點應放在藝術(shù)性高的、適合表演用的樂譜上。

   (2)看著譜正確地彈奏要優(yōu)先于不能完全正確彈奏的背譜彈奏。

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