考研培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展前景

線上線下融合的模式將成為主流

將各種產(chǎn)品和班級(jí)從線下引流到線上，直營(yíng)和加盟是目前大多數(shù)線下考研機(jī)構(gòu)拓展的主要方向，在課程設(shè)置方面，線上線下融合的課程模式將成為主流，可以結(jié)合線下教育互動(dòng)性高、監(jiān)督性強(qiáng)以及線上容易接觸主講教師資源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)減少交通耗時(shí)等優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，例如通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，采用網(wǎng)絡(luò)在線授課及面授密訓(xùn)的組合形式，以公共課全程班、學(xué)術(shù)碩士全程班、專業(yè)碩士全程班和管理類聯(lián)考全程班為大類目為區(qū)分，傾向于以課程形式選擇為主采用視頻課和直播課結(jié)合的方式，或傾向于以不同需求選擇為主采用基礎(chǔ)班、沖刺班、刷分班等方式。

行業(yè)要求更加嚴(yán)苛，更加強(qiáng)調(diào)信息有效化和服務(wù)精細(xì)化。

考研群體的備考時(shí)間有限，可謂分秒必爭(zhēng)，備考同時(shí)對(duì)目標(biāo)院校及所學(xué)科目信息的準(zhǔn)確性、性的需求較高，研機(jī)構(gòu)能夠?yàn)橛脩籼峁?、及時(shí)、有效的信息顯得尤為重要，機(jī)構(gòu)可能需要在大數(shù)據(jù)及調(diào)研分析上進(jìn)行較大的前期投入及積累，如有專業(yè)人士對(duì)各校各專業(yè)的不同考綱進(jìn)行分析，增強(qiáng)集中教研成果的可性，對(duì)于傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)而言，傳統(tǒng)PC端的考研論壇、網(wǎng)站的移動(dòng)端APP嘗試，要致力于分享經(jīng)驗(yàn)和信息以積累用戶，如對(duì)于搜集目標(biāo)院校內(nèi)部資料如目標(biāo)導(dǎo)師的講義、面試?yán)蠋煹娘L(fēng)格等有提供用戶所需完整信息的能力，以建立用戶依賴度，增加市場(chǎng)占有率。

基本上每個(gè)院校的所在地都會(huì)有一個(gè)比較針對(duì)性然后做得比較大的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。他們往往更容易掌握本地院校的資源，所謂強(qiáng)龍不壓，就是這個(gè)道理。但并不是做得，就是做得，我還是堅(jiān)持上面的五點(diǎn)看法。

個(gè)人認(rèn)為是的，要弄清楚上課是否系統(tǒng)，是否根據(jù)個(gè)人的情況作出評(píng)估，然后針對(duì)性分階段輔導(dǎo)。腳踏實(shí)地，一步一步，把該打好的基礎(chǔ)打好，才有可能為后的沖刺提供強(qiáng)有力地動(dòng)力。

貨比三家，畢竟選擇了這家機(jī)構(gòu)，對(duì)于你考研的成敗往往也會(huì)起到?jīng)Q定性的作用。

特色教學(xué)模式：根據(jù)學(xué)員們離校多年，基礎(chǔ)知識(shí)遺忘嚴(yán)重，英語(yǔ)較為薄弱的特點(diǎn)制定了一系列教學(xué)方針，以“個(gè)性化輔導(dǎo)方案 名師精

講 助教個(gè)別輔導(dǎo) 小組化面試集訓(xùn)”為整體教學(xué)方案，為學(xué)員量身定制備考方案，幫助學(xué)員快速掌握知識(shí)和應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力和復(fù)習(xí)效率?？佳休o導(dǎo)班、考研英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)學(xué)校多個(gè)校區(qū)，就近安排學(xué)習(xí)，課程：閱讀新題型、完型翻譯、寫作；階段性測(cè)試及試卷解析。