記憶力觀察的目的是為了積累,人類的智慧正是不斷積累知識的結果

記憶力 　　觀察的目的是為了積累，人類的智慧正是不斷積累知識的結果。存儲掃描圖像以與下一次寫入進行比較，從而可以更清楚地看到每次寫入的變化。積累知識又離不開記憶。書法的語言是形象，形象的積累也靠記憶。所以背臨字帖，學習某些風格都是在不斷強化記憶。 感受力 　　毛筆是柔軟且有彈性的，在一個柔軟的狀態(tài)中怎么樣去把握提按，這本身就是一種感受力的提升。毛筆中很微妙的調鋒都會化成微小的電波傳到我們的手指，所以是不斷訓練感受力的方式。 思維能力 　　思維是人腦對現(xiàn)實的加工反映。我們觀察到的東西，經(jīng)過分析、概括發(fā)現(xiàn)事物的內在聯(lián)系，掌握發(fā)展規(guī)律，從而有所發(fā)明創(chuàng)造。人們不難觀察到畫畫好的人思維活躍，想象豐富，那是由于他在書法活動中接觸的點畫線條很多，受到的感知刺激多，積累的感豐富，并進行積極的形象思維活動。在不斷書法創(chuàng)作的過程中，孩子們會不斷打破原有的思維和定式。增強大腦的思維能力。

與現(xiàn)有技術相比，本書法教學系統(tǒng)及方法具有以下優(yōu)點：

1、本發(fā)明能夠避免傳統(tǒng)“臨”、“摹”存在的缺點，方便“臨”、“摹”的轉換練習，方便書法的學習，提高學習效率。

2、本發(fā)明突破現(xiàn)有的傳統(tǒng)書法教學方法，方便教師演示講解、學生練習、教師檢查和糾正等。使得教師能及時的照顧到每一位學員，發(fā)現(xiàn)學員的書寫問題，綜合匯總共性的問題提高教學效率。

3、本發(fā)明結構簡單，操作方便，成本低，可大大方便書法學習。

智慧書法教室的主體硬件之一的交互式數(shù)字臨摹臺可讓學生體驗豐富的名家資源，學習合理的書法課程，可幫助非專業(yè)書法教師正常上書法課；老師通過數(shù)字書法教學直播系統(tǒng)結合教師中控平臺，實現(xiàn)在講臺書寫多角度呈現(xiàn)到每位學生的交互式數(shù)字臨摹臺上，達到“書法名家進課堂”以及“一對一教學”的效果。國外有科學家曾做過多次人類智力的測試，結果總是中國人智商，其原因之一就是跟中國獨特的漢字有關。

智能書法教室通過本系統(tǒng)無論是書寫，還是現(xiàn)場點評，都能高清同傳，方便學生通過自己屏幕零距離查看。老師過程可以同步直播到大屏、交互式數(shù)字臨摹平臺，也可以輕松錄制微課，反復播放，減輕老師工作量。