星語幼兒教育是廣州市開創(chuàng)早、企業(yè)規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。是一家技術(shù)專業(yè)針對孤獨癥兒童及相關(guān)成長發(fā)育障礙青少年兒童進行康復訓練的非營利性非盈利性公司，二零一四年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州殘聯(lián)修復支助特定機構(gòu)，對數(shù)千名兒童自閉癥1癥進行了康復訓練，得到 的社會經(jīng)濟發(fā)展預期效果與用戶反饋。孤獨癥機構(gòu)加盟報價聯(lián)系電話
經(jīng)表皮層感覺性失語（TSA） 病癥部位：優(yōu)勢半球型顳、頂葉分界線自發(fā)語言暢順、錯語較多，取名字情況嚴重障礙，復述能力非常好，學語情況。雖然不清楚別人在說些哪些，但總不斷別人說的話。語言掌握和文字掌握都出現(xiàn)障礙，與Wernicke認知功能障礙差別于復述儲存，可以朗讀但不理解其真正現(xiàn)實意義。

     星語特教是廣州市成立早、規(guī)模大、訓練系統(tǒng)的專業(yè)機構(gòu)。是一家專門針對孤獨癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進行康復訓練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復資助定點機構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進行了康復訓練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨癥機構(gòu)加盟報價聯(lián)系電話

（二）兒童語言發(fā)育退緩

語言發(fā)育遲緩是指處于發(fā)育過程中的兒童，其語言發(fā)育并沒達到與其年齡相應的水平，語言發(fā)育出現(xiàn)較為明顯的延退。狹義的語言發(fā)育遲緩不包括、構(gòu)音障礙、孤獨癥譜系障礙所致語言障礙等其他語言障礙類型。根據(jù)其語言發(fā)育遲緩的檢查結(jié)果確定兒童處于哪個階段水平，把此階段定為開始訓練的出發(fā)點來設定訓練內(nèi)容。

部分患兒雖然詞匯量、語法、句法和語音等均已習得，但不能應用既有能力主動、清晰地表達自己的觀點，不能根據(jù)講話的場合和對象調(diào)整自己的講話內(nèi)容和講話方式；不能認真傾聽并通過身體語言或口頭語言對講者所講內(nèi)容給予反饋?；純河捎谡Z用能力不足，往往不能主動發(fā)起話題并維持話題，終導致溝通效率低下甚至為無效障礙。