當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí),鼓勵(lì)她詢問是否可以和他們一起玩

當(dāng)孩子想要接近一群孩子時(shí)，鼓勵(lì)她詢問是否可以和他們一起玩。建議孩子說出自己在游戲中想做的事情，或者提出自己的想法。需要的話，讓孩子說話聲音大點(diǎn)。

你也可以加入這些孩子當(dāng)中，讓他們注意到有新的伙伴。你可以說：“嗨，朋友們，看看誰來了！”然后鼓勵(lì)這些孩子讓你的孩子參與他們的游戲(小宇看看浩浩能不能幫你來做那個(gè)拼圖)。也可以建議孩子們一起做同一件事情(嗨，你們是不是在修一條到機(jī)場(chǎng)或者動(dòng)物園的路？晨晨想修一個(gè)控制塔，浩浩想修一條高速路，小宇在修一座橋，你們?cè)趺窗堰@些結(jié)合在一起？)

多和寶寶說話的注意事項(xiàng)

平時(shí)要盡量多地和寶寶溝通交流。比如，寶寶午睡醒來的時(shí)候，可以跟寶寶打招呼說，“寶寶，下午好”；吃飯時(shí)，可以跟寶寶說“寶寶吃飯”；平時(shí)也可以唱兒歌給寶寶聽；帶寶寶外出時(shí)，也可以給寶寶介紹一下車外的風(fēng)景。多和寶寶說話，可以幫助寶寶接觸和理解更多新的詞匯，有助于寶寶開口說話。要注意的是，與寶寶說話時(shí)，要簡(jiǎn)短，注意語速要慢，有助于寶寶更好理解。同時(shí)，在說話時(shí)讓寶寶注意自己的口型，有利于寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。

812月齡,嬰兒可聽懂“給“再見”,可有意識(shí)地叫“爸爸”

8-12月齡，嬰兒可聽懂“給”、“再見”,可有意識(shí)地叫“爸爸”、“媽媽”,可模仿其他人的話，例如，兒童也許會(huì)試著去模仿成人的簡(jiǎn)單語句和成人的音調(diào)特質(zhì)。10個(gè)月齡時(shí)，孩子會(huì)發(fā)出某個(gè)語音以指示其需求，如“ah”用以要求成人抱抱，有時(shí)這些語音會(huì)配合手勢(shì)或是指示。在出生的年，兒童可以體會(huì)到聲音的區(qū)別，學(xué)習(xí)發(fā)出語音，使用眼睛凝視、發(fā)出聲音以及手勢(shì)來傳達(dá)他們的需求，并開始講出詞匯去表現(xiàn)他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。

18~24個(gè)月(1歲半到2歲)的孩子可聽懂

18~24個(gè)月(1歲半到2歲)的孩子可聽懂更多詞語，能說“碗、鞋、襪(或養(yǎng)育人教過的其他東西)”3件中的1件。2歲開始說有主語及謂語的2字(或2字以上的簡(jiǎn)單句子)。24-30個(gè)月(2歲到2歲半)的孩子通常可聽懂大小、可看圖聽故事、可說“我、我的”和自己的名字，說“碗、鞋、襪、帽、剪刀、車(或其他教過物品)”6件中的3件。36個(gè)月(3歲)的孩子通常可聽懂“里面、上面、旁邊”等介詞和較復(fù)雜的句子，能簡(jiǎn)短敘述發(fā)生過的事，可以問“什么”及“何處”等。