拓展培訓(xùn)不像其他的培訓(xùn)課程，而是脫離了傳統(tǒng)的說教理論，填鴨灌輸?shù)姆绞健＠碚摰母叨刃枰ㄟ^親身的實踐才能內(nèi)化為自身的能力，提升一個高度。野外拓展訓(xùn)練是現(xiàn)在許多企業(yè)為了凝聚員工的不二選擇，那么進(jìn)行野外拓展培訓(xùn)的目的又是什么，又為什么要把自己的員工送到戶外去進(jìn)行培訓(xùn)呢。而拓展培訓(xùn)則是直接讓學(xué)員體驗在模擬情景當(dāng)中，以實踐的過程來得出經(jīng)驗或知識，并且在培訓(xùn)師的引導(dǎo)下進(jìn)行分享，只有思想集中碰撞出的火花，才能留給學(xué)員更深的印象。

在拓展培訓(xùn)的特殊性中，一個重要的表現(xiàn)是它沒有那么明顯的目的性，它是以一種輕松愉快的方式吸引學(xué)員進(jìn)入情景或氛圍當(dāng)中，這種娛樂的方式讓學(xué)員毫無排他性，全然接受。但是，每一個項目的設(shè)置都隱藏著它的重要意義，學(xué)員在活動過程當(dāng)中才會慢慢體察、領(lǐng)會。

拓展訓(xùn)練這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的目的是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見，則很難達(dá)到理想的效果。

拓展訓(xùn)練是體驗式的學(xué)習(xí)過程但并非體育加娛樂，它是對正統(tǒng)教育的一次全方面提煉和綜合補(bǔ)充。大多數(shù)人認(rèn)為，提高素質(zhì)的手段，就是通過各種課堂式的培訓(xùn)來掌握新的知識和技能。回憶將協(xié)助學(xué)員消化、整理、提升訓(xùn)練中的體驗，以便到達(dá)活動的詳細(xì)目的。其實，知識和技能作為可衡量的資本固然重要，而人的意志和精神作為一種無形的力量，往往更能起到?jīng)Q定性作用。

怎樣做到讓拓展培訓(xùn)有效轉(zhuǎn)化?

發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊管理的不足

拓展培訓(xùn)的每一個項目對參訓(xùn)學(xué)員來說，更象一面鏡子，放在不同的位置上，可以使參訓(xùn)者的視界得到拓展，對自己有了新的認(rèn)識和評估。不同側(cè)面的自 己，不同側(cè)面的隊友，不同側(cè)面的世界，在這些鏡子中一一展現(xiàn)，我們可以通過拓展培訓(xùn)這一鏡像作用，可以發(fā)現(xiàn)更多團(tuán)隊與個人的不足。為什么企業(yè)不定期進(jìn)行拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練的特點是它本身是一種體驗式培訓(xùn)，讓學(xué)員親以身體驗學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，通過一些富有挑戰(zhàn)的拓展訓(xùn)練項目讓學(xué)員們?nèi)硇耐度氲交顒又?，學(xué)員之間的互相分享討論，將本身枯燥的知識理論生動的體現(xiàn)出來，讓學(xué)員們更好更快的吸收。

而培訓(xùn)結(jié)束利用拓展培訓(xùn)過程對更多團(tuán)隊管理不足的發(fā)現(xiàn)，通過開展專題團(tuán)隊管理和執(zhí)行力等培訓(xùn)，及時地改進(jìn)不足、傳授執(zhí)行力是當(dāng)務(wù)之急。

天津拓展培訓(xùn)能有效促進(jìn)團(tuán)隊共識的達(dá)成

天津拓展培訓(xùn)能有效促進(jìn)團(tuán)隊共識的達(dá)成 一個好的團(tuán)隊，大家首先要認(rèn)可團(tuán)隊的目標(biāo)和任務(wù)，只有這樣，團(tuán)隊才能在達(dá)成目標(biāo)的過程中克服困難，經(jīng)歷失敗而不氣餒。在天津拓展培訓(xùn)中可以有針對性地設(shè)計團(tuán)隊共識的目標(biāo)，讓大家在參與的過程中理解團(tuán)隊共識的重要性，去經(jīng)歷達(dá)成團(tuán)隊共識的過程，反思工作中大家形成合力的重要性。拓展訓(xùn)練與傳統(tǒng)教育灌輸式培訓(xùn)，在培訓(xùn)方式上有很大的區(qū)別，在培訓(xùn)效果上也相去甚遠(yuǎn)。