幼兒互動學(xué)習(xí)桌升降方式

市面上的學(xué)習(xí)桌的升降方式基本分為3種：手搖式調(diào)節(jié)、氣壓調(diào)節(jié)和電動調(diào)節(jié)。這些升降方式各有優(yōu)劣。

氣壓調(diào)節(jié)，優(yōu)勢：調(diào)節(jié)簡單、速度快。劣勢：上升容易，學(xué)校互動學(xué)習(xí)桌代理，下壓難；孩子無法獨(dú)立操作；無明確的高度標(biāo)識，調(diào)節(jié)隨機(jī)性較強(qiáng)。

電動調(diào)節(jié)，幼兒互動學(xué)習(xí)桌代理，優(yōu)勢：只需要把參數(shù)輸入進(jìn)去就能自動調(diào)到適合的高度，劣勢：實際體驗感較差，系統(tǒng)輸入?yún)?shù)調(diào)節(jié)需要3分鐘，幼兒園互動學(xué)習(xí)桌代理，因為每個孩子身材尺寸不一樣，同時需要手動微調(diào)，實際調(diào)節(jié)時間比較長；售價較貴，不高；

手搖式升降，優(yōu)勢：阻力小，孩子能獨(dú)立操作；身高刻度明顯，互動學(xué)習(xí)桌代理，可以調(diào)節(jié)；調(diào)節(jié)速度快；純機(jī)械式結(jié)構(gòu)，耐久性好，是目前綜合性能穩(wěn)定、適合的方式；劣勢：有可能會出現(xiàn)孩子誤況。

幼兒互動學(xué)習(xí)桌傾斜方式

桌面的傾斜調(diào)節(jié)方式也主要分為機(jī)械式和氣壓式兩種，機(jī)械式調(diào)節(jié)有段升降過程，一段段升高，升到高傾角時放回水平；氣壓式調(diào)節(jié)，增大或減小桌面的傾角，孩子自主調(diào)節(jié)具有一定難度。從實用性和來說，機(jī)械式調(diào)節(jié)使用場景和范圍更廣。

通過實際使用體驗對比來說，無論是桌子高度和角度調(diào)節(jié)方式以實用方便、孩子能夠自主調(diào)節(jié)為準(zhǔn)，酷炫的調(diào)節(jié)不適合實際場景實用。

幼兒互動學(xué)習(xí)桌功能

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)桌要求的是矯正坐姿，預(yù)防近視。所有現(xiàn)在的學(xué)習(xí)桌都有托肘板設(shè)計。斜面狀態(tài)，書本不穩(wěn)定容易滑落，孩子不可能一直壓著書本的。學(xué)習(xí)桌的托肘板在斜面狀態(tài)下是與身體呈70多度角往下滑落，孩子很容易把兩臂直接放在桌面上，然后趴在桌面上，那么托肘板的矯正坐姿效果就明顯消弱了。

矯正坐姿，預(yù)防近視

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