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臨朐鑫通鋼木制品有限公司憑借新穎的款式和過硬的產品質量,以質價雙優(yōu)的形象嬴得廣大客戶的支持和信賴。
目前公司以八大系列產品供國內外廣大客戶使用:
1.教室家具系列:講臺.課桌椅.
2.學生床系列:學生高低鋪.公寓床.
3.辦公家具系列:
4.實驗室系列:理﹨化﹨生實驗桌.藥品柜﹨儀器柜﹨中央實驗臺等.
5.平面階梯課桌椅系列:
6.排椅系列:
7.餐桌系列;
8.圖書館系列:
標準規(guī)定, 學校預置課桌椅時, 應以當?shù)貙W生學年中期乃至末期的身高狀況為基準。兒童滿6 周歲入學, 每年招生1 次。入學當天的一年級新生, 其平均年齡為6 .5 歲, 到學年中期為7.0 歲, 到學年末期則將近7.5歲。課桌中引用的身高資料, 實際上是學年之末的身高水平。這又是課桌椅分配“從高原則” 的體現(xiàn), 目的在于為身高增長留有余地。課桌椅的許多尺寸是“從高” 處理的, 尤其是桌下凈空高度必須“ 從高” , 否則, 較高的學生就座時, 就難于放進下肢。但小課桌椅座面高度是為一不能“ 從高” 的重要尺寸, 在同一年齡組中, 必須多照顧較矮的身高者。
適合身高范圍幅度的大小與學生年齡別身高均值的標準差有密切關系。此標準差, 未滿10 歲以前約5 cm;青春期身高突增的幾年中加大, 可用7 .5 cm 為代表;女13 歲以后和男15歲以后可估計為5 cm 或6 cm 。對身高突增中的學生每年提供一種型號的課桌椅,課桌, 身高范圍幅度15 cm , 則恰好包括2 個標準差, 即大約有70%的學生在此范圍幅度之內。換言之, 此時課桌椅對身高的符合率醉高可達70%。
臨朐鑫通鋼木制品有限公司生產、加工、銷售:鋼木課桌椅、實木課桌椅、環(huán)保塑鋼課桌椅、影劇院課桌椅、軟座椅、餐桌椅、校具、家俱、實驗室成套設備、廚具、幼兒課桌椅、學生公寓鐵床、床墊、床上用品、文件柜、書架、密集架、黑板等。
課桌椅改進的方案
針對學生物品擺放需求而產生的課桌椅改進問題,課桌椅改進調研組通過課桌椅的調研、考察工作,結合學生實際情況對座椅進行了新方案的設計,并聯(lián)系廠家進行了樣品制作。在此基礎上進行學生試用,終確定了學生座椅,課桌的新方案。
對于本次課桌椅改進,調研組進行了兩次調研活動。首先調研組赴中國教學儀器設備課桌展示會,重點考察了參展企業(yè)的課桌椅,發(fā)現(xiàn)參展座椅中有一款創(chuàng)新性地利用了座椅下部空間,增設了儲物功能(如圖1所示)。該款課桌座椅儲物擱架設計在小課桌座椅下部的立柱底,儲物空間較大,但儲物擱架的位置恰是學生坐在座椅上時放雙腳的位置,因此該設計對使用性能有一定影響,同時該款座椅的穩(wěn)定性有待考證。
臨朐鑫通鋼木制品有限公司
產品主要有禮堂椅、中小學課桌椅、公寓床、餐桌椅、連排椅等校用產品。根據(jù)教育與科技水平發(fā)達的德國人體工程學原理,研發(fā)了被稱為次真正意義上實現(xiàn)自由調節(jié)高度的課桌椅。滿足了各種身高孩子的學習需求,避免傳統(tǒng)學習桌帶來視力和身體骨骼的傷害,受到學生和家長的歡迎和肯定??茖W的設計、時尚的外觀、精湛的做工與先進的功能深受消費者的喜愛。
高中課桌椅人性化設計
人性化課桌設計是以人為軸心展開展開設計思考,注意提升人的價值,尊重人的自然需要和社會需要。人性化在高中生課桌椅,課桌的設計運用中應當首先體現(xiàn)在對人本體的關愛上,也就是以中學生為主體的小課桌設計,以人為本的設計。這主要體現(xiàn)在生理和心理兩個方面。
在生理方面,我們可以通過觀察、走訪等調研方法來研究高中生日常的學習習慣以及行為方式,小課桌,然后總結出與這些行為習慣相適應的設計因素,雙人課桌,從而使課桌椅的設計更加具有針對性。這方面的設計研究需要大量的課桌人機工程學數(shù)據(jù)和相關技術支持。
在心理方面,我們可以通過訪談和問卷的形式進行研究。通過研究高中生這個年齡階段的心理特點,總結出具有年齡特征的興趣和愛好,并歸納成產品設計語言符號,為課桌椅的設計增加具有生命活力的元素,從而增加課桌椅的親和力。
企業(yè): 臨朐鑫通鋼木制品有限公司
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