【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

自控力太差的孩子可以上銜接班

上不上銜接班并不重要，關(guān)鍵是家長如何幫助孩子安排好兩個月的假期生活。而且，家長也不要以為，花了錢讓孩子上了銜接班，孩子就一定會優(yōu)i秀。

如果家長上班太忙，孩子沒人看管，并且孩子的自控能力、約束力太差的話，銜接班可以上，畢竟在那里有人管孩子。而且還能對孩子遇到的困難提供幫助，幫著孩子完成知識的查漏補(bǔ)缺、范圍擴(kuò)展和系統(tǒng)梳理。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

教師如何培養(yǎng)幼兒的集體歸屬感？

幼兒期是建立集體歸屬感的關(guān)鍵期，幼兒園教師培養(yǎng)幼兒的集體意識，通過一日生活，引導(dǎo)幼兒喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)習(xí)和活動，感受集體的溫暖，得到他人的幫助和關(guān)愛，逐步建立集體歸屬感。

小學(xué)教師注意在集體中培養(yǎng)學(xué)生的自我約束力，共同遵守班級的基本規(guī)范，通過班級值日生、運(yùn)動會、小組學(xué)習(xí)競賽、優(yōu)i秀班級評選等活動，使學(xué)生對班級有集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)學(xué)生愿意為班級做事情的責(zé)任感。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

理解幼兒園教育和小學(xué)教育的差異。

幼兒園教育不論是目標(biāo)、內(nèi)容、形式，還是環(huán)境、師生關(guān)系、考評，都與小學(xué)教育有所不同。幼兒園教育是寓教于日?；顒又械模且杂螒蚧顒訛橹饕问降?，每個班級都有保育員和教養(yǎng)員，負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。而小學(xué)教育則不然，有嚴(yán)格的作息制度和課堂紀(jì)律，許多事情都要靠孩子自己去應(yīng)對，孩子在校的主要任務(wù)不是游戲而是學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束時還要參加各種考試。兩個教育階段之間的較大差異，需要家長為孩子鋪路架橋，做好銜接工作。