藝考生文化課培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

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大家好本期小編給大家?guī)硇碌膬?nèi)容，希望對大家有所幫助：藝考生文化課培訓(xùn)

高三藝考生第二輪文化課復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行？

語文

文言翻譯

文言語句翻譯能體現(xiàn)考生的文言水平。翻譯時特別要注意以下幾點(diǎn):

聯(lián)系上下文，以便把握大意

關(guān)注得分點(diǎn)，藝考生文化課培訓(xùn)去哪里，力爭準(zhǔn)確翻譯:

調(diào)整語序，補(bǔ)出省略的部分，讓語句連貫流暢。

古代詩歌閱讀

古詩閱讀要在讀懂詩意的基礎(chǔ)上規(guī)范作答。詩意讀懂了，做題就容易多了，在閱讀時，不能像文言文一樣去翻譯詩句，而是要找出詩句中的形象，包括人物、景物、事物等，再看作者是用什么樣的詞語來描述這些形象的，從而讀懂意象，后再看上下句之間的關(guān)系。

作文

(1)積累作文素材

高考作文，絕大多數(shù)同學(xué)會選擇寫議。議重在說理，而說理的基礎(chǔ)是要有主富材料知識儲備。強(qiáng)化結(jié)構(gòu)意識。高考作文要求字?jǐn)?shù)不少于800字。因為答題時間緊張，有些同學(xué)不注重謀盒布局，事實上，議嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)顯著增強(qiáng)說理的邏輯性，因而也會靠得閱卷老師的青睞。

書寫

高考雖然是網(wǎng)上閱卷，但賦分的是閱卷老師，潦草的書寫不光難以辨認(rèn)，也會造成閱卷老師對書寫者答題水平的誤判。因此，書寫對語文答題的傷害是無形的，也是痛徹的。

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藝考生文化課培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容

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高考容易發(fā)生的突發(fā)事件：

考后篇

頭一門考砸了，心情不好，該如何調(diào)整好狀態(tài)迎接接下來的幾科考試?

很多考生總會出現(xiàn)一種錯誤心態(tài):考砸了一兩門就等于全考砸了。要知道，在高考中所有科目想100%發(fā)揮是幾乎不可能的，每個人總有自己的不理想的科目和內(nèi)容。自己認(rèn)為考砸的科目，有可能是因為比較準(zhǔn)，那么其他人也會面臨同樣的問題，因此該科目也不算是考砸。即使是個人問題，每個人也同樣會出現(xiàn)這種問題，只是體現(xiàn)的科目和形式不同而已。

考一科忘一科其實不失為一個調(diào)整心態(tài)的好辦法，不要跟別人對題目，也不要同味哪些題目沒有做對，應(yīng)該休息，準(zhǔn)備迎接下一科考試

作為家長也應(yīng)該在開考前告訴孩子，不要因為一門科目沒有考好感到氣餒，而是要選擇放下，穩(wěn)定好心態(tài)，準(zhǔn)備下一科考試。

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相比文化生，藝考生有哪些優(yōu)勢？

錄取分?jǐn)?shù)一文化分?jǐn)?shù)要求較低

相對于文化生動輒500多分的分?jǐn)?shù)線而言，藝術(shù)生對于文化課分?jǐn)?shù)要求略低，各省藝術(shù)類提檔線大多在280分-350分之間，藝考生文化課培訓(xùn)班，這也是為什么很多考生選擇學(xué)藝術(shù)的主要原因。

但是隨著藝考改革的不斷實施和藝術(shù)生群體對文化課的重視，藝術(shù)生文化課分?jǐn)?shù)線也在不斷上漲，很多學(xué)校的藝術(shù)類實際錄取分都在400多分，相對于文化生來說，分?jǐn)?shù)線還是比較低的。

復(fù)習(xí)模式一一更為精簡

藝術(shù)生在高三上半年要參加藝術(shù)課集訓(xùn)，1-3月份要參加藝術(shù)課考試，所以高三上半年基本上是沒有時間學(xué)文化課的。而文化生在高三通常有一輪、二輪、三輪、沖刺的四個復(fù)習(xí)階段。

當(dāng)藝術(shù)生回校后，呂梁藝考生文化課培訓(xùn)，文化生已經(jīng)進(jìn)入了高考沖刺的復(fù)習(xí)階段，加上，藝術(shù)生文化課的基礎(chǔ)又比較薄弱，所以，藝術(shù)生不能完全照搬文化生的復(fù)習(xí)模式，而是應(yīng)該更偏重基礎(chǔ)。

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藝考生文化課培訓(xùn)班-山西自強(qiáng)文化課培訓(xùn)-呂梁藝考生文化課培訓(xùn)由太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校提供。太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校在教育、培訓(xùn)這一領(lǐng)域傾注了諸多的熱忱和熱情，自強(qiáng)文化一直以客戶為中心、為客戶創(chuàng)造價值的理念、以品質(zhì)、服務(wù)來贏得市場，衷心希望能與社會各界合作，共創(chuàng)成功，共創(chuàng)輝煌。相關(guān)業(yè)務(wù)歡迎垂詢，聯(lián)系人：自強(qiáng)老師。