【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹集中注意力的培養(yǎng)：

小學(xué)老師的語速普遍要比幼兒園的老師快,內(nèi)容的教i授次數(shù)也較少,不會一遍遍的重復(fù),因此需要孩子集中注意力,關(guān)注老師的要求;小學(xué)新生的座位有前后的順序,不再像幼兒園里圍成半圓坐,師生之間有一定的距離;另外,小學(xué)每節(jié)課時間為45分鐘,較幼兒園延長,因此,對孩子的注意力要求高。所以家長可嘗試著給孩子布置任務(wù),比如給父母講故事、繪畫等,并要求孩子在完成任務(wù)的過程中保持安靜、注意力集中,以增強孩子的時間意識和約束力。對于注意力集中困難的孩子到醫(yī)院兒童保健機構(gòu)進一步檢查,必要時進行訓(xùn)練和治i療。

【義烏幼小銜接】上知教育為大家介紹：

如何培養(yǎng)幼兒的注意力？

教師結(jié)合幼兒一日生活，在班級內(nèi)創(chuàng)設(shè)閱讀區(qū)、手工區(qū)、益智區(qū)等，鼓勵幼兒參與到下棋、畫畫等活動中，要求幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)，引導(dǎo)其專注、安靜地做事情，對幼兒在學(xué)習(xí)和活動中的表現(xiàn)，教師要進行及時的表揚和鼓勵。多與家長聯(lián)系，了解幼兒還存在哪些問題、不足等，給予有針對性的訓(xùn)練，養(yǎng)成幼兒坐定、靜心、認真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

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情商與社交能力培養(yǎng)

為了幫助孩子形成自律和自控，寬容與分享，平等溝通與合作等合作交往方面的能力，可以采用以下方法：

1.接觸集體環(huán)境。只有實踐感知，才能使得孩子了解到集體的意義。

2.珍惜孩子遇到“矛盾”的機會。當(dāng)孩子遇到問題和矛盾時，不能立馬參與到事件當(dāng)中，注意觀察孩子的反應(yīng)，在事后針對孩子的表現(xiàn)，再做分析和溝通，給孩子內(nèi)化的機會。