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高三藝考生第二輪文化課復(fù)習(xí)怎樣進(jìn)行?
化學(xué)
1.把元素周期表理解透徹。元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)關(guān)鍵的地方。相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和理論一定要弄懂。
2.掌握化學(xué)的基本概念,歸納總結(jié)題型和解題思路。做題時(shí)要善于歸納總結(jié)題型和解題思路?;瘜W(xué)學(xué)科有很強(qiáng)的規(guī)律性,掌握了這些規(guī)律就能自如地駕馭知識(shí)。
3.將抽象的知識(shí)形象化、具體化。在學(xué)習(xí)中,要把一些概念、理論形象化,如核外電子排布及運(yùn)動(dòng)規(guī)律,電解質(zhì)的電離、化學(xué)鍵及分子的空間構(gòu)型等。這樣才能便于理解,有助于探討其實(shí)質(zhì)。
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語(yǔ)文
文言翻譯
文言語(yǔ)句翻譯能體現(xiàn)考生的文言水平。翻譯時(shí)特別要注意以下幾點(diǎn):
聯(lián)系上下文,以便把握大意
關(guān)注得分點(diǎn),力爭(zhēng)準(zhǔn)確翻譯:
調(diào)整語(yǔ)序,高三藝考生文化課集訓(xùn)沖刺班,補(bǔ)出省略的部分,讓語(yǔ)句連貫流暢。
古代詩(shī)歌閱讀
古詩(shī)閱讀要在讀懂詩(shī)意的基礎(chǔ)上規(guī)范作答。詩(shī)意讀懂了,做題就容易多了,在閱讀時(shí),不能像文言文一樣去翻譯詩(shī)句,而是要找出詩(shī)句中的形象,包括人物、景物、事物等,再看作者是用什么樣的詞語(yǔ)來(lái)描述這些形象的,從而讀懂意象,后再看上下句之間的關(guān)系。
作文
(1)積累作文素材
高考作文,絕大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇寫議。議重在說理,而說理的基礎(chǔ)是要有主富材料知識(shí)儲(chǔ)備。強(qiáng)化結(jié)構(gòu)意識(shí)。高考作文要求字?jǐn)?shù)不少于800字。因?yàn)榇痤}時(shí)間緊張,有些同學(xué)不注重謀盒布局,事實(shí)上,議嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)顯著增強(qiáng)說理的邏輯性,因而也會(huì)靠得閱卷老師的青睞。
書寫
高考雖然是網(wǎng)上閱卷,但賦分的是閱卷老師,潦草的書寫不光難以辨認(rèn),也會(huì)造成閱卷老師對(duì)書寫者答題水平的誤判。因此,書寫對(duì)語(yǔ)文答題的傷害是無(wú)形的,藝考生文化課沖刺集訓(xùn)班,也是痛徹的。
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藝考生聯(lián)考結(jié)束后跟不上文化課怎么辦?
1.側(cè)重主科教學(xué)
對(duì)藝考生而言,重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)數(shù)英的學(xué)習(xí)。畢竟,三門主科各150分,三門總分450分,占高考總分的60%,分值占比高。另外,各高校在招生時(shí),對(duì)于錄取分相同的考生,往往都是看語(yǔ)數(shù)英三門主科的成績(jī)及排名。
2.教學(xué)要深入淺出
藝考生們?cè)谒囆g(shù)課學(xué)習(xí)上花費(fèi)不少精力和時(shí)間,后沖刺文化備考時(shí),"精力和時(shí)間” 也將成為藝考生的挑戰(zhàn)。對(duì)于文化基礎(chǔ)較薄弱的考生,快速理解課堂、理解講解是重中之重。提升理解即提升學(xué)習(xí)效率。很多同學(xué)和家長(zhǎng)總是認(rèn)為,高三藝考生文化課沖刺學(xué)校,孩子理解力不夠是孩子的問題,實(shí)不然,很多時(shí)候是老師的講解不符合孩子的認(rèn)知和思維,不能夠從孩子的視角出發(fā),所以導(dǎo)致孩子理解不了。同樣,藝考生思考問題和普通考生是不一樣的,因此,老師們對(duì)知識(shí)的講解應(yīng)該從藝考生的視角出發(fā),這樣,課堂的效率自然而然提升,課后的落實(shí),自然而然能夠獨(dú)立完成。
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