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互動教學系統(tǒng),如何實現(xiàn)互動教學呢?
互動性共享型教學,以互動做為教學設計的中心切入點,依據(jù)現(xiàn)代多媒體教學、數(shù)字化教學等理論基礎與多種互動教學工具,如互動式的便攜式顯微鏡WM461PCTV、WM461WIFI,兼具顯微鏡和數(shù)碼照相機的雙重功能,它可以利用2.4G或者WIFI和顯示屏、平板電腦等智能終端相連,可拍照、錄像,教師與學生可針對一個或者多個實時顯微現(xiàn)象,進行一對一、一對多、多對一的觀察交流、教學分享,3D輔助教學代理,由于學生可以親自動手觀察、獲取顯微圖像,將大大增加學生的興趣和體驗性,增強其對知識的理解和學習。
互動教學系統(tǒng)操作模式的重要性
形成成熟的操作模式是同步課堂的魂。
為了解決教學點薄弱學科教師嚴重不足,點校教師老齡化,我校經過探索,形成三種教學模式:
1、覆蓋式:音樂、美術課全程覆蓋,河北3D輔助教學,使學生接受良好的藝術教育,主要解決薄弱學科的師資問題。
2、指引式:語文、數(shù)學每月一至二次精品課堂,3D輔助教學加盟,引點校教師教學觀念和藝術的提高。
3、提高式:每周例會、校本教研,點校教師與我校同步參與,提高教育技術。
互動教學系統(tǒng)
互動教學:師生互動,雙向課件互傳,運用多媒體設備進行多維度音樂互動教學,學習效率顯著提高。
應用體驗:所學內容當場體驗,3D輔助教學招商,脫離傳統(tǒng)的被動教學模式,課堂知識的實際操作,提升學生的掌握能力。
學為:通過過學生的動手體驗,逐漸學會音樂。學生可以抒發(fā)個人情感,制作或改編教學課件。
企業(yè): 北京日月星云科技發(fā)展有限公司
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