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本學(xué)校主要有:山西藝考文化課小班、太原新高三文化課、山西藝術(shù)生文化課百日沖刺、太原藝考文化課輔導(dǎo)、山西藝考生文化課培訓(xùn)、太原高三文化課沖刺、文化課百日沖刺、山西高考文化課沖刺、太原高二文化課全托班等,吃住學(xué)一體,全封閉教學(xué)。文化課百日沖刺
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藝考生高考前兩個(gè)月復(fù)習(xí)文化課來得及嗎?
語文是不該被忽視的科目
人們普遍認(rèn)為語文學(xué)科重在積累,交城文化課百日沖刺,在短時(shí)間內(nèi)很難獲得大的突破,目前考生的語文成績(jī)也普遍集中在100~120分之間。藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)時(shí)間極為有限,所以應(yīng)該盡量減少在語文課上的消耗,把更多精力投入到其它“投入產(chǎn)出比”較高的科目中去。筆者認(rèn)為有這種想法的人實(shí)際上是"大錯(cuò)特錯(cuò)”!
從戰(zhàn)略層面來看,目前大多數(shù)藝術(shù)生的語文成績(jī)遠(yuǎn)未達(dá)到上面提及的100~120分區(qū)間,每年甚至有很多同學(xué)會(huì)考出80以下的語文分?jǐn)?shù),所以這一科目的成長(zhǎng)空間仍是存在的。另一方面,藝考文化課年后百日沖刺新班開課,將一名較為從容的校考生的文化總分(450分)拆分來看,如果文理綜合(三門選考)按200分計(jì)算,語數(shù)外三門的平均成績(jī)就要達(dá)到85分,一旦語文出現(xiàn)差錯(cuò),留給數(shù)學(xué)和外語的壓力就更大了。
再來看戰(zhàn)術(shù)層面,文考題大致可分為識(shí)記類和理解類,前者所包含的詩歌、文、以及部分語文字運(yùn)用的題目在歷年的考卷中重復(fù)度均比較高,只要投入精力就一定會(huì)有產(chǎn)出;后者雖然不能一蹴而就,然而藝術(shù)生普遍重“口頭語言”而輕”書面表達(dá)”,我們的老師在之 前輸出史論課程時(shí)驚異地發(fā)現(xiàn),很多學(xué)生寫出來的字就像在紙上面爬一樣,連基本的工整都很難做到,而這樣的孩子在高考作文中是要吃大虧的。
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藝術(shù)生統(tǒng)考和校考誰的競(jìng)爭(zhēng)更大?
藝術(shù)聯(lián)考,是全省統(tǒng)一組織的一次基礎(chǔ)性考試,難度較小,大部分考生都能合格,一般合格率在90%左右,藝術(shù)生文化課百日沖刺哪家好,本科合格率80%左右。聯(lián)考主要考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解與認(rèn)識(shí),考試難度不會(huì)很大,通過率也較高,大多是學(xué)生平時(shí)練習(xí)和生活中觀察到的內(nèi)容。
藝術(shù)???,則是在藝術(shù)聯(lián)考合格的基礎(chǔ)上,藝考生文化課百日沖刺,高校單獨(dú)組織的一次課業(yè)選拔考試,旨在選拔課業(yè)水平的考生,考試難度相對(duì)聯(lián)考較高。每年??汲煽?jī)?cè)?-5月發(fā)布,如果校考合格、文化課合格的情況下可以通過校考成績(jī)進(jìn)行錄取。
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藝術(shù)特長(zhǎng)生與藝術(shù)生的區(qū)別:
藝術(shù)特長(zhǎng)生著重考查藝術(shù)綜合運(yùn)用能力,由相關(guān)院校組織進(jìn)行測(cè)試。藝術(shù)類考試則兼顧考生在藝術(shù)學(xué)習(xí)方面所具有的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和綜合運(yùn)用能力。藝術(shù)生參加藝術(shù)類考試包括省聯(lián)考和招生院校自行組織的??純煞N形式
獲得藝術(shù)特長(zhǎng)生資格的考生錄取時(shí)可享受一定的降分錄取優(yōu)惠,錄取時(shí),按文化統(tǒng)考成績(jī)?cè)谡猩盒L釞n線測(cè)算值下20分以內(nèi)、同批錄取控制分?jǐn)?shù)線上省教育考試院向有關(guān)高校投檔,由高校擇優(yōu)錄取。
藝術(shù)類考生藝術(shù)類錄取規(guī)則是在考生藝術(shù)和文化成績(jī)均達(dá)到相應(yīng)錄取控制線的情況下,參照考生所報(bào)志愿順序,按投檔原則投檔,由高校按招生章程中確定的規(guī)則擇優(yōu)錄取。
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