游戲四：扔紙球

玩法：拿一個籃子，菜籃或洗衣籃都可以，然后拿一些報紙，把報紙裹成一團，做成一個一個紙球，媽媽、爸爸和寶寶輪流扔紙球，每人扔10個，看誰扔進籃子里的球多。

小神童手腦速算提示：這個游戲適合2歲以上的孩子玩，福州專注力培養(yǎng)，手的動覺、動作的控制、空間距離的判斷，這些都有利于孩子的右腦開發(fā)。

游戲五：跳跳舞

玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。

小神童手腦速算提示：這個游戲適合0-6歲任何年齡的孩子，福州專注力咨詢，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。大一點的孩子，你可以領(lǐng)著他做，或讓他自由發(fā)揮。

游戲六：大家一起唱

玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。

小神童手腦速算提示：這個游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。

右腦開發(fā)音樂編輯 語音

右腦開發(fā)音樂主要是通過能開發(fā)右腦潛能的阿爾法（α）腦波音樂的欣賞達到開發(fā)孩子右腦潛能的目的。

右腦開發(fā)音樂的設(shè)計原理

阿爾法腦波（α腦波）：

在腦電圖上，大腦可產(chǎn)生四類腦電波。當您在緊張狀態(tài)下，大腦產(chǎn)生的是β波；當您感到睡意朦朧時，腦電波就變成θ波；進入深睡時，福州專注力，變成δ波；當您的身體放松，大腦活躍，靈感不斷的時候，就導(dǎo)出了α波。

α波是人的四種腦波之一。通常所指的潛意識狀態(tài)，其實就是指腦波處于α波時人的為所表現(xiàn)出來的狀態(tài)，簡稱“α狀態(tài)”。人的腦波處于α狀態(tài)時，人的意識活動明顯受抑制，無法進行邏輯思維，福州專注力訓(xùn)練機構(gòu)，處于無意識狀態(tài)。此時大腦憑直覺、靈感、慣性、想象等接收或傳遞信息，即是右腦在工作了。

右腦開發(fā)音樂的使用方法

1、音量大小保持在若有若無狀態(tài)即可；

2、每天播放的時間在2個小時以上；

3、在夜晚休息的時候仍可以繼續(xù)播放；

3、作為生活、學(xué)習(xí)、工作時的背景音樂，不要刻意的去聽。

開發(fā)寶寶右腦事件五：訓(xùn)練空間識別能力

右腦能力就是能夠幫助我們形成立體空間的思維，當我們看到一個立體的東西時，右腦就會自動把它變成一幅圖畫出現(xiàn)在我們腦海里，幫助我們形成空間感。所以從小訓(xùn)練寶寶的空間識別能力，可以提升寶寶進行進行立體思維、從感覺上認識空間的能力，有利于右腦的開發(fā)。

方法：爸爸媽媽在家里可以跟寶寶玩一些空間小游戲，比如把繩子往不同方向拉，在拉的時候可以教他“前后左右”的方位，寶寶對空間有了一定的感覺之后，可以讓他玩積木游戲，加強他的立體思維能力。

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