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從應(yīng)對(duì)原則、產(chǎn)生情緒問題的原因、錯(cuò)誤應(yīng)對(duì)方法和正確應(yīng)對(duì)4個(gè)方面,教我們家長正確應(yīng)對(duì)自閉癥孩子的情緒問題。
在心理上,應(yīng)對(duì)孩子的情緒問題都會(huì)遵循一個(gè)原則:先處理情緒后處理問題。
我們星爸星媽需要給孩子安全感,比如可以擁抱孩子,允許孩子自由地表達(dá)情緒,學(xué)會(huì)傾聽和用心讀懂孩子的情緒。
我們經(jīng)常看到家長對(duì)孩子沒有完成一個(gè)項(xiàng)目或者做錯(cuò)一件事大發(fā)雷霆,從訓(xùn)斥到不等,有的家長還會(huì)使用冷。
很多學(xué)生家長會(huì)忽略對(duì)于一個(gè)Z本質(zhì)的問題,特殊教育機(jī)構(gòu)加盟服務(wù),孩子進(jìn)行實(shí)際工作年齡和生理年齡是不相符的。也許你的孩子生理年齡是五歲七歲,但綜合管理能力分析也就三四歲,甚至有可能影響不到。所以企業(yè)不能總拿同齡人的能力去要求你的孩子,特殊教育機(jī)構(gòu)加盟,我們需要記住的是孩子的實(shí)際系統(tǒng)發(fā)育不同年齡。發(fā)火之前想一想,正常年齡段的孩子學(xué)習(xí)也有很大可能完不成這個(gè)教學(xué)任務(wù)。
2. 采用感覺消退策略
感覺消退是指行為發(fā)生之后撤銷該種行為帶來的感覺刺激,目的是將行為與隨后結(jié)果之間的聯(lián)結(jié)加以破除。
有研究顯示,當(dāng)感覺后果被消除之后,行為發(fā)生的頻率會(huì)下降甚至消失。家長首先要找到孩子獲得的感知覺刺激體驗(yàn),然后對(duì)該感知覺刺激體驗(yàn)進(jìn)行消除。
例如,一個(gè)孩子喜歡用拳頭打墻壁,如果孩子喜歡用拳頭擊打墻壁發(fā)出的聲音,家長就可以給孩子戴上手套來減少聲音,從而減少孩子的問題行為。
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