壓制不是好辦法，壓制一種自我刺激行為可能會誘發(fā)另一種原來表現(xiàn)不太嚴重的自我刺激行為。例如，孩子的問題是不停地晃動身體，當這種晃動被壓制后，凝視可能會替代晃動；如果凝視被壓制，晉安區(qū)感統(tǒng)失調(diào)，發(fā)聲音或哼哼可能會替代凝視。在這種情況下的我們的課題是，幫助孩子保持一種相對而言更能被社會所接受的，對孩子的學習活動干擾zui小的自我刺激行為。例如：與上竄下跳、揮動手臂相比，兒童感統(tǒng)失調(diào)，哼哼和發(fā)聲音，以及凝視相對而言就較少引起社會的反感。對自我刺激的需要也可能成為打游戲和運動性活動的潛力和基礎。

自閉癥恢復練習的yi治準則應該使個別化、結(jié)構化和系統(tǒng)化，堅持以非藥yi治為主，福州感統(tǒng)失調(diào)怎么辦，藥yi治為輔的一起，要注意兒童的身體健康，防備其他疾病的發(fā)作，音樂恢復練習辦法：音樂恢復練習辦法可分為集體yi治和個別yi治。主要的yi治工具是大鼓和鈸，這使自閉癥兒童能夠即興和自由地敲擊，實現(xiàn)自我發(fā)泄的解放和自我表達。意圖。音樂療法可以幫助孤獨癥患者集中注意力，發(fā)展他們的想象力，安穩(wěn)他們的心情，促進交際和言語互動，并培育新的休息技能和愛好。

心思學研討發(fā)現(xiàn)，自閉癥的實質(zhì)的危害是認知妨礙，寶寶感統(tǒng)失調(diào)訓練，表現(xiàn)在前期的共享性注意和扮演行為上。共享性注意是指與別人一起共享對某種事物的愛好，當孤獨癥面臨一種物品時不是與別人共享愛好，而是要得到它，這種妨礙是孤獨癥的前期癥狀之一。就象在前面一部分中講到的那樣，不會進行扮演游戲也是自閉癥的前期表現(xiàn)之一。如果能發(fā)現(xiàn)前期癥狀，進行前期診斷、前期yi治無疑會對預后產(chǎn)生積極而有用的影響。

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